فایل پاورپوینت سیستم های اطلاعات مدیریت پیشرفته.

پاورپوینت سیستم های اطلاعات مدیریت پیشرفته

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 45

فصل اول

” مفاهیم کلیدی سیستم‌های اطلاعاتی“

آنچه در این فصل می‌خوانید :

عصر اطلاعات

تعریف داده ، اطلاعات و دانش

فرایند ارتباط بین داده ، اطلاعات و دانش

اطلاعات و سازمان

اطلاعات و سطوح مدیریت

ویژگی‌های اطلاعات مناسب و مربوط

سیستم‌های اطلاعاتی و سیستم‌های اطلاعاتی مدیریت

ارتباط سیستم‌های اطلاعاتی با علوم دیگر

روند به‌ کارگیری سیستم‌های اطلاعاتی در سازمان

تعریف فناوری اطلاعات

سیستم‌های اطلاعاتی و فناوری اطلاعات

مزایا و محدودیت‌های سیستم‌ها و فناوری‌های اطلاعاتی در سازمان

فایل پاورپوینت سیستم های اطلاعات جغرافیاییGIS.

پاورپوینت سیستم های اطلاعات جغرافیاییGIS

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 206

طرح درس:

کلیات

سیستم های اطلاعات جغرافیایی GIS

کاربردهای سیستم های اطلاعات جغرافیایی GIS

نحوۀ کار با سیستم های اطلاعات جغرافیایی GIS

دانلود فایل اقدام پژوهی فناوری اطلاعات IT پایه اول ابتدایی

موضوع اقدام پژوهی:  

چگونه توانستم با روش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات ( IT ) اختلالات  یادگیری سمانه ( دانش آموز پایه اول ابتدایی  ) را حل کنم؟

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات:30

فهرست

موضوع اقدام پژوهی:1

چکیده1

مقدمه2

اینترنت و سایر اشکال فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT2

توصیف وضعیت موجود3

گردآوری اطلاعات(شواهد 1)5

نارسایی های یادگیری6

اختلال یادگیری (دیسلکسی)  Dyslexia8

چگونگی تشخیص اختلالات یادگیری10

روش مشاهده10

روش مصاحبه11

روش استفاده از آزمون های روانی11

انواع ناتوانی های یادگیری12

راه های درمان اختلالات یادگیری12

نقش تلویزیون در آموزش و یادگیری کودکان13

نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی و یادگیری14

پیشینه پژوهش16

اجرای راه حل17

تمرین یک:17

تمرین دوم:18

تمرین سوم:18

نقش لپ تاب در آموزش کودکان بر اساس گزارش سازمان ملل19

چگونگی اجرای راه حل جدید، استفاده از لپ تاب19

جمع آوری اطلاعات (شواهد2)20

تجزیه و تحلیل نتایج25

ارزش یابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن25

نتیجه گیری و پیشنهادات26

منابع مورد استفاده:28

دانلود فایل کنش پژوهی نقش فناوری اطلاعات در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ابتدایی

کنش پژوهی 

موضوع:

نقش فناوری اطلاعات در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان (پایه ابتدایی)

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات:187

بخشی از متن

فصل اول

کلیات

1-1- مقدمه

همه چیز تغییر کرده است، جز آموزش و پرورش در جهان امروز، مهارت هایی که دانش و اطلاعات را با کارایی به خدمات و کالاهای نو و ابتکاری تبدیل می کنند، معرف اقتصادهای موفق مبتنی بر دانش به شمار می آیند. از آن جا که دانش و اطلاعات به سکه ای رایج برای دست یابی به بهره وری، رقابت پذیری و ثروت و رفاه تبدیل شده است.کشورها نیز برای توسعه ی سرمایه انسانی اولویت بالاتری قابل شده اند. به این ترتیب در سرتاسر جهان، دولت ها بر روی راهبردهایی به منظور افزایش دست رسی به آموزش با کیفیت بهتر متمرکز شده اند. تصمیم گیران و سیاست گذاران نیز در پی یافتن پاسخی برای پرسش های کلیدی و چالش انگیزی برآمده اند: تعریف آموزش و پرورش با کیفیت در اقتصادی جهانی امروز که بر دانش و اطلاعات بنا شده چیست؟ آیا آموزش و پرورش با دنیایی که شتابان در حال تغییر است، هم گام پیش می رود؟ آیا می توان الگویی مناسب برای اصلاحات یافت که قابل اقتباس باشد؟

مشکل آن است که اگر جهان امروز را با دنیای صد سال پیش مقایسه کنیم، با پیشرفت های خیره کننده ای در علوم، بازرگانی، خدمات پزشکی، ارتباطات و زمینه های بی شمار دیگر رو به رو می شویم. اما چون به مدرسه، در هر کجای دنیا سر بزنیم، با شگفتی بین کلاس درس صد سال پیش با امروز تفاوتی احساس نمی کنیم. دانش آموزان در ردیف های پشت سر هم نشسته، مداد و کاغذ در دست، هر چه معلم پای تخته سیاه می گوید و می نویسد با شتاب یادداشت می کنند که آنها را به حافظه سپرده و در زمان امتحان به سرعت پس دهند. در حالی که به واسطه پیشرفت علوم و فنون بسیاری از امور تغییر کرده است اما کم یا بیش آموزش و پرورش و شیوه ی یادگیری دانش آموزان و تدریس معلمان همان طور دست نخورده باقی مانده است.

در کشورما نیز اکنون به تدریج الزام های عصر دانش و اطلاعات و ضرورت هم گام شدن با تحولات و دستاوردهای فناوری و علوم بشری احساس شده است، که شاهد آن تصمیم های اخیر دولت در زمینه ی سرمایه گذاری برای گسترش پر شتاب فناوری اطلاعات و ارتباطات در کشور است. همچنین آموزش و پرورش برای یافتن پاسخی شایسته به نوع پرسش های که در بالا به آن اشاره شد درصدد تدوین منشوری برای هدایت امر اصلاحات در آموزش و پرورش کشور بر آمده است. که تأکید بر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات از ارکان آن به شمار می رود.

مطالب فوق موید نقش حساس فن آوری اطلاعات در پیشرفت و اصلاح نظام آموزشی کشور است. بنابراین با نظر به این مطالب محقق در این تحقیق سعی نموده تا به بررسی نقش فن آوری اطلاعات در پیشرفت تحصیل دانش آموزان بپردازد.

تحقیق رویکردهای ، تحولات وزمینه های مناسب برای کاربرد اطلاعات در آموزش کشاورزی

تحقیق فرمت فایل word تعداد صفحات 37

رویکردهای ، تحولات وزمینه های مناسب برای کاربرد اطلاعات در آموزش کشاورزی

دراین تحقیق موارد زیر برسی مشوند :

چکیده :
    پیشرفت سریع در فناوری اطلاعات، روشهای جدید همکاری و مشارکت را بین مؤسسات آموزش کشاورزی را ممکن ساخته است. اگر مراکز آموزش کشاورزی بخواهند خود را تحولات وپیشرفتهای سریع علم و تکنولوژی همگام سازند، لازم است اساتید و آموزشگران بطور مستمر با بکارگیری فناوری اطلاعات دانش خود را روزآمد سازند. تحولات حوزه فناوری اطلاعات همواره نظامهای آموزشی را تحت تأثیر قرار داده است. باتحول سریع علوم وفنون جوامع معاصر بطور فزاینده ای در حال تنوع، پیچیده شدن و تحول اند. همگام با چنین تحولی، فرایند آماده سازی نسل جوان به عنوان متفکران مستقل، مولد ورهبران آینده باید متحول شود. اما، تحول در فرایند فعالیتهای آموزش کشاورزی نیازمند تحول در نگرش و بینش طراحان و مجریان برنامه های درسی، باز نگری وبازآزمایی سازه های برنامه های آموزشی است.
مهمترین قابلیتهای فناوری اطلاعات در آموزش کشاورزی کشور، کمک به کاهش هزینه ها و افزایش کارآمدی در استفاده از منابع موجود، آماده‌سازی فراگیران برای ورود به بازار کار،

مقدمه :

 تحولات ناشی از فناوری اطلاعات در توسعه آموزش

کشاورزی

اهداف فناوری اطلاعات در آموزش کشاورزی

رویکردهای توسعه فناوری اطلاعات در مراکز

آموزش کشاورزی

رویکردهای کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (

فاوا ) در برنامه های درسی

برنامه ریزی درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات

نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در ارتقای یاد

گیری فراگیران

کاربرد های فناوری اطلاعات در آموزش کشاورزی

نقش اینترنت در آموزش کشاورزی

نتیجه گیری

 راهکارهای پیشنهادی