دانلود پیشنهاد ارزشیابی دین و زندگی
دانلود پیشنهاد ارزشیابی دین و زندگی
فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 1صفحهقیمت 2000 تومان
قسمتی از مجموعهبرای کاهش اُفت تحصیلی دانش آموزان وارتقا ء یا بهبود کمی و کیفی سطح دانش و اطلاعات آن ها در هر درس به صورت عام و الهیات به صورت خاص بهتر است اقدامات زیردر حد امکان صورت گیرد :
برگزاری کلاس های جبرانی براى دانش آموزانی که دچار افت تحصیلی هستند . برگزاری آزمون های متنوع شفاهی ، عملی ، کتبی و تکوینی و تحلیل نتایج آن . استمرار در ارزشیابی به صورت های کتاب باز ، مشارکتی و استاندارد برای تعمیق آموخته های دانش آموزان . استفاده از شیوه ی تدریس مشارکتی و همیاری معلم و دانش آموزان . ایجاد هماهنگی درنحوه ی عمل و تدریس دبیران در جلسات شورای معلمان و کادرمدرسه . دعوت و هماهنگی بین دبیران ، کادرستادی آموزشگاه و والدین دانش آموزان در امر آموزش یا هماهنگى اولیاء و مربیان . طبقه بندی دانش آموزان به گروه های خوب ، متوسط و ضعیف درهر کلاس و درهردرس و بهره گیری ازدانش آموزان مستعد برای تقویت دانش آموزان ضعیف .
دانلود گزارش تخصصی ایجاد جذابیت در کلاس درس
قیمت 2500 تومان
قسمتی از مجموعههر معلمی با بالا رفتن تجربه اش پی خواهد برد که باید به برخی کارهای ضروری در کلاس درس توجه نماید ، بعضی اعمال را نباید انجام دهد، و خود را در کلاس برای دقایقی به جای شاگردان فرض نماید . تجربه نشان داده معلمانی که در کلاس درس فعالیت و تحرک بیشتری داشته ، به شغل خود علاقه و عشق می ورزند ، هدف های متنوعی دارند ، درگیری ها و جنگ اعصاب کمتری داشته باشند ، دیر تر از دیگران فرسوده و شکسته خواهند شد و همیشه به عنوان فردی شاداب و با نشاط و موفق در شغل خود نزد دیگران شناخته شده اند . در زیر به صورت خلاصه ، کارهایی که معمولا" در کلاس درس باعث جلب توجه دانش آموزان ، علاقمندی به درس و معلم و نشاط آنان میشود و برگفته از تجارب شخصی است ، ذکر می گردد .
فهرست
چکیده:
مقدمه:
معلم.
اگر معلم شاداب و با نشاط باشد:
نتیجه گیری:
منابع:
دانلود طرح درس - علوم پنجم - جلبک ها( روش دریافت مفاهیم )
دانلود طرح درس - علوم پنجم - جلبک ها( روش دریافت مفاهیم )
فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 5 صفحهقسمتی از مجموعه
مشخصات :
نام درس : علوم پایه : پنجم مقطع : ابتدایی
موضوع درس :جلبک ها
زمان : 45 دقیقه تعداد دانش آموزان : ... نفر
اهداف
هدف کلی :
دانش آموزان با جانداران ساده ای که گیاه مانند می باشند آشنا می شوند
هدف های جزئی :
1 - یاد بگیرند که جلبک ها مانند گیاهان سبزینه یا کلروفیل دارند 0
2 - جلبک های با رنگ مختلف را بشناسند 0
3 - محل زندگی و تعداد سلول های تشکیل دهنده جلبک ها را بدانند 0
4 - فایده های جلبک ها و جانداران آبزی را در صنعت درک کنند
هدف های رفتاری :
1 - انواع رنگ های جلبک ها را نام ببرند 0( دانستنی )
2 - محل زندگی جلبک ها را بگویند 0 ( دانستنی )
3 - با کمک میکروسکوپ سلولهای جلبک را مشاهده نمایند و ترسیم کنند ( مهارتی )
4 - نسبت به جلبک های محیط زیست خود کنجکاو گردند ( نگرشی )
5 - فایده های جلبک ها را شرح دهند ( مهارتی )
نکات کلیدی :
جلبک ها جانداران گیاه مانند – جلبک های سبز – جلبک های قهوه ای – جلبک های قرمز – فایده جلبک ها
مواد و وسایل مورد نیاز :
میکروسکوپ – ذره بین – جلبک سبز – تیغه – تیغک - تصاویر جلبک سبز
فضا و مدل کلاس :
کلاس درس معمولی
روش ها و راهبرد های انتخابی تدریس :
دریافت مفاهیم
راهبرد و ایجاد انگیزه :
معلم : بچه ها به این دسته از رشته های باریک سبز رنگ خوب نگاه کنید ، امروز می خواهیم درباره ی خصوصیات و فایده های اینها بیشتر یاد بگیریم
ارزشیابی تشخیصی
1 - چهار ویژگی کلی جانداران ساده را نام ببرید ؟
2 - جانداران ساده به چند دسته تقسیم می شوند ؟
3 - همه ی جانداران روی زمین در کدام موارد زیر مشترک هستند ؟
الف)تولید مثل می کنند ب)تولید کننده ی مواد غذایی هستند
ج) رشد می کنند د)موارد الف و ج
4 - جانداران تک سلولی فقط یک سلول دارند
الف ) درست ب ) نادرست