تحقیق آماده در مورد آموزش مهارت نوشتن در مقطع ابتدایی

 عنوان : آموزش مهارت نوشتن در مقطع ابتدایی 

 فرمت : doc - ورد 2003 ( قابل ویرایش و اجرا در کلیه آفیس ها ) 

 تعداد صفحات : 31 صفحه - صفحه آرایی شده آماده چاپ ، صحافی و ارائه 

 فونت های استفاده شده : b titr و  b trafic (دانلود فونت های مورد نیاز) 

 پشتیبانی  :   09393453403 - 24 ساعته پاسخگو شما عزیزان هستیم - محمدی 

  ★  تحقیق دارای نتیجه گیری است .

  ★   برای تحقیق پیشنهادات ارائه شده است .

فهرست :

مقدمه 4
نوشتن 5
آمادگی جهت نوشتن 6
مراحل آموزش نوشتن 8
آموزش رونویسی 9
مرحله اول، شناخت و تولید اشکال مشابه حروف 10
مرحله دوم شناخت و تولید حروف الفبای فارسی 10
آموزش املا 11
مراحل آموزش املا 12
آموزش کلمه سازی 15
آموزش جمله سازی 16
انواع تمرینات جمله سازی 16
انشا 19
روش آموزش انشا 19
انواع دیگر نگارش برای دانش آموزان دبستانی 21
خاطره نویسی 24
نامه نگاری 25
تبدیل گفتار به نوشتار 26
تجزیه و تحلیل 28
نتیجه گیری 29
پیشنهادات 29
منابع 31

مقدمه :

نوشتن عملی است که بشر بوسیله آن اندیشه‌هایش را مصور می‌کند با اختراع نوشتن گام بزرگی در تمدن برداشته شد.انسان های اولیه با نقاشی کشیدن بر دیوار غارها خاطرات خود را ثبت می کردند.همچنین در روزگارباستان مردم سعی می کردند از طریق داستان سرایی ،شعر و موسیقی خاطراتشان را به صورات سینه به سینه حفظ کنند.
سپس انسان ها یاد گرفتند که با کندن علامت هایی بر روی سنگ ،چوب، شاخه درختان و لوحه های گلی اطلاعات مورد نیاز خودرا ثبت کنند قدیمی ترین افرادی که این کارر را شروع کردند ساکنین جیرفت درایران و مردم بین النهرین بودند.
مصریان از نوعی گیاه به نام پاپیروس ،کاغذ هایی را ساختند که حمل ونقل آن راحت تر و نوشتن روی آن آسان تر از لوحه های سنگی و گلی بود این کار باعث گسترش خط و نوشتن شد.
هدف از نوشتن این مقاله آشنایی با فنون و مهارت های نوشتن در مقطع ابتدایی است . که دراین مقاله به اصول اولیه نوشتن پرداخته شده است.
با این که ما هر روز این کار را زیاد انجام می‌دهیم اما نوشتن یکی از پیچیده‌ترین کارهایی است که انسان انجام می‌دهد چون هم مهارتهای حرکتی و هم تفکر انتقادی‌اش را برای نوشتن به کار می‌برد. به همین علت هم جای تعجب نیست که یادگیری مهارت نوشتن سالها طول می‌کشد تا به کمال برسد.
ممکن است با خودتان بگویید چرا مهارت در نوشتن این همه اهمیت دارد؟ به خصوص در این دوران که تکنولوژی به سمت استفاده از صفحه کلید به جای خودکار و مداد پیش می‌رود.‏ با اینکه هر روز استفاده از صفحه کلید در مشاغل بیشتر می‌شود اما هنوز هم نیاز به نوشتن با مداد و خودکار وجود دارد. خط تنها کنار هم قرار دادن حروف و کلمات در کنار هم روی کاغذ نیست. این مهارت برای یادگیری خواندن و ارتباط برقرار کردن با دیگران لازم و ضروری است. متخصصان بر این باورند که تکامل مهارتهای نوشتاری بر مهارتهای خواندن تاثیر متقابل دارند و بر عکس. برای خواندن کودک باید درک کند که هر کدام از حروف چه صدایی دارند و وقتی کنار هم قرار می‌گیرند چطور خوانده می‌شوند. درک این قضیه بخش مهمی از یادگیری نوشتن حروف است. ‏ وقتی کودک شروع به تقلید از نوشتن حروف دور و برش می‌کند، او به ما می‌فهماند که ارتباط بین صداهایی را که می‌شنود با کلماتی که روی کاغذ می‌بیند، درک کرده است. وقتی کودک پیش دبستانی املای من در آوردی کلمه را روی کاغذ می‌نویسد، در واقع دارد تمرین می‌کند تا کلمات را آنگونه که می‌شنود بنویسد. و این کار به خواندن کلمات هم کمک می‌کند. وقتی یک کودک دبستانی برای نوشتن شعر و یا جملاتی از یک داستان و ماجرا، از کلمات استفاده می‌کند؛ در واقع او در حال آزمودن زبان و قسمت کردن داستانها و تجربیات خود با دیگران است. با بزرگتر شدن کودک حتی وقتی از صفحه کلید برای نوشتن استفاده کند، توانایی حرکتی و مهارتهای ارتباطی او که در خلال نوشتن در طول سالها یاد گرفته است به کمک او می‌آید و به او یاری می‌رساند تا نویسنده خوبی باشد و بتواند افکارش را به خوبی به کلمات تبدیل کند.‏ علت دیگر اهمیت نوشتن این است که کودکان از مهد کودک تا پایان دوران مدرسه نیاز دارند که این مهارات را داشته باشند. کودکانی که از نوشتن گریزان باشند و مشکلاتی در این مهارت داشته باشند، در انجام تکالیف و آزمونهای مدرسه به مانع بر می‌خورند. این مشکل نه تنها به اعتماد به نفسشان لطمه می‌زند، بلکه ممکن است علاقه آنها به مدرسه و برخوردشان با معلم و دیگردانش آموزان را هم تحت تاثیر قرار دهد.‏
دراین مقاله سعی شده است که درابتدا تعریفی از نوشتن و سپس مهارت هایی جهت آمادگی در نوشتن ارائه شود که پس از ارائه این مهارت ها فراگیر برای نوشتن به صورت تخصصی تر آماده می شود که درادامه مراحل آموزش و یادگیری نوشتن ارائه شده است.

منابع :

- زندی ، بهمن (1392) ،روش تدریس زبان فارسی (دوره دبستان) ، تهران ، انتشارات سمت ، چاپ سیزدهم
- اشتری ، کورس (1382) ، راهنمای بخوانیم بنویسیم ویژه اولیا ومعلمان ، قم ، انتشارات انصاریان ، چاپ اول
- حسینی نژاد ، سیدحسین (1387) ، تجربه های نوشتن ، تهران ، انتشارات لوح زرین ، چاپ اول
- هداوندخانی ، فاطمه(1386) ، اختلال های نوشتاری دانش آموزان ، تهران ، انتشارات حیان، چاپ اول
- سمیعی(گیلانی) ، احمد(1378)، آیین نگارش ، تهران ، نشر دانشگاهی ، چاپ هشتم
- دانشور ،حکیمه ، علیخانی ،محمدعلی ، مهاجری فر، طیبه(1391) ، قالب های نویسندگی و آیین نگارش ، کرمان ، انتشارات خدمات فرهنگی کرمان، چاپ اول
- مکین ، لوری ، رایت هد ، ماریان(1390) ، سواد آموزی مقدماتی کودکان ، تهران ، انتشارات رشد
- دیناروند ، حسن(1391) ،تکنولوژی تربیتی ، تهران ، انتشارات دانش پرور ، چاپ اول
- آیین نگارش(درس ادبیات فارسی و نگارش 1) ، دوره کاردانی تربیت معلم (1372)، تهران ، انتشارات ایران
- کتاب راهنمای معلم فارسی اول دبستان ،دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب های درسی (1382) ، تهران ،
- کتاب راهنمای معلم فارسی سوم دبستان ،دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب های درسی (1383) ، تهران ،

منابع از کتب معتبر علمی می باشد.

لینک دانلود را پس از پرداخت دریافت می کنید .

پرداخت توسط کلیه کارت های عضو شتاب امکان پذیر است .