پروژه تأثیر کیفیت محیط زندگی (بطور عام) و کیفیت محیط مسکونی مجتمعهای مسکونی (بطور خاص) در روحیه افراد

نوع فایل: word

قابل ویرایش 155 صفحه

چکیده:

هدف اصلی این رساله، یافتن تأثیر کیفیت محیط زندگی (بطور عام) و کیفیت محیط مسکونی مجتمعهای مسکونی – (بطور خاص) در روحیه افراد و سپس روحیه جمعی ساکنین است.

از ابتدای تاریخ: مسکن بعنوان سرپناه نقش مهمی در زندگی جوامع انسانی بازی کرده است که با پیشرفت جوامع و در روند تکمیلی کارکرد مسکن، عملکردهای دیگری نظیر زنگی اجتماعی، روابط خانوادگی، محلی جهت آسایش روح و روان و تمدید قوا و.... به آن افزوده گردید.

در دوره معاصر، در دنیای غرب، پس از جنگ جهانی دوم که با تخریب بیشمار واحدهای مسکونی همراه شد، نیاز به مسکن برای جمعیت زیاد بی‌خانمان باعث شد که دولتها به ساخت مجتمعهای مسکونی روی آورند که بیش از هر چیز، مساله کمیت و پاسخگویی به تعداد بیشتر، در آن مطرح بود.

این مساله، در کشور ما به شکلی دیگر، در حال وقوع است که نشانه های آن به وضوح دیده می‌شود. رشد فزاینده جمعیت در سالهای پس از انقلاب، موجب ایجاد قشر جوان جمعیتی گردیده که از تبعات این رشد فزاینده جمعیت، نیاز به مسکن فراوان است.

اگر چه نرخ رشد جمعیت از 5/2 درصد به 2/1 رسیده است، اما تحقیقات نشان می‌دهد که اجرای طرح کنترل جمعیت در کشور هنوز پاسخگوی نیازهای آموزشی و بهداشتی در این زمینه نیست و به دلیل اهمیت موضوع و با توجه به جوان بودن جمعیت، تاکنون کارشناسان بارها در ارتباط با انفجار جمعیت ایران در ده 80 هشدار داده‌اند. چنانکه صندوق جمعیت سازمان ملل متحد پیش بینی می‌کند که جمعیت ایران طی کمتر از نیم قرن آینده از مرز 121 میلیون نفر خواهد گذشت. آمار دقیق پیش بینی شده این صندوق جمعیت ایران در سال 2050 میلادی را 121 میلیون و 400 هزار نفر اعلام می‌نماید که از جمعیت آلمان، ژاپن و حتی روسیه در زمان مشابه سبقت خواهد گرفت.

این موضع باعث شده است که به نوعی تجربه پس از جنگ جهانی دوم، در ایران در حال تکرار باشد: یعنی ساخت مجتمعهای مسکونی فاقد کیفیت و فقط دارای کمیت.

در این راستا، شناخت عوامل موثر در بهبود کیفیتی مسکن، یکی از مسائلی است که باید به آن پرداخته شود، چرا که تاثیرات آن بطور غیر قابل انکاری در روحیه افراد و نیز روحیه عمومی جامعه، متجلی می‌گردد.

بنابراین در روند مطالعات به مساله مسکن و شاخصهای اجتماعی آن، و کیفیت محیط، تاثیرات روانی محیط بر انسان و نقش مشارکت در بهبود روحیه جمعی ساکنین مجتمعهای مسکونی، پرداخته می‌شود و سپس با ارائه یک جمع بندی و تدوین اهداف کلی و عملیاتی، طراحی یک مجتمع مسکونی با بهره گیری از عوامل موثر محیطی در روحیه جمعی ساکنان، صورت می‌پذیرد

مقدمه:

«مفهوم مسکن، چیزی بیش از یک سرپناه و چیزی بیش از محافظ انسان و فعالیتهایش از گزند عناصر طبیعی است. پاسخ به این سوال که نارساییهای این تعریف کدام است و بیش از این چیست، بسیار دشوار است و با توجهبه عواملی نظیر وضعیت اقلیمی، مذهب و گروه قومی، مبلغی از درآمد که باید به هزینه مسکن اختصاص داده شود و نیز گذشته تاریخی فرد در رابطه با مسکن و تمایلات و بینشهای فردی او، تغییر می‌کند.»

فهرست مطالب:

چکیده رساله

بخش اول: مسکن، کیفیت و شاخصهای اجتماعی

مفهوم مسکن

سکونت و سکونتگاه

تعریف سازمان بهداشت جهانی از مسکن

اهداف کلی مسکن در کشورهای جهان سوم

روابط متقابل اهداف کلی مسکن و دیگر هدفهای اجتماعی

سیاست احداث مجتمعهای مسکونی در برنامه‌های عمرانی ایران

نتایج طرحهای اجرا شده مسکن در ایران

مشکل مسکن

اشکالات مسکن مدرن

روحیه جمعی در افراد

فردگرایی و خانواده هسته‌ای بجای جمع‌گرایی

عوامل موثر در بررسی وضعیت مسکن

پیامدهای فرایند انتخاب مسکن برای ساکنین

اهداف کلی اجتماعی مسکن

بررسی ابعاد کمی نیاز مسکن-  شاخصهای کمی

بررسی ابعاد کیفی نیاز مسکن

عوامل ایجاد تغییرات در مسکن

عوامل مؤثر بر بهبود کیفیت زندگی

اهداف کلی اجتماعی در سیاستهای مسکن:

استانداردهای مسکن با توجه به شرایط متفاوت

پیامدهای اجتماعی استاندارد مسکن

خانواده مجموعه‌هایی برای گزینش شاخصهای اجتماعی

معیارهای ارزیابی اثرات شرایط مسکن بر زندگی خانواده

نیازهای اجتماعی-  روانی

تأثیر شرایط مسکن بر سلامت روانی کودکان

تأثیر بهبود کیفیت مسکن بر بهره‌وری

تمایلات ساکنین

باورهای مدیران

گونه‌گونی فرهنگی و استانداردهای یکنواخت

بخش دوم: مسکن، مجتمع مسکونی و نیازها:

دورنمای تحول بعد خانوار

انواع رفتارهای سکونتی در مقابل حداقل فضا

نیازهای سکونتی در مسکن حداقل

ویژگیهای سازمان سازمان فضایی خانه های تاریخی

ویژگیهای فضاهای سکونتی معاصر

سازمان فضایی خانه‌های معاصر

معیارهایی برای طراحی خانه معاصر

عرصه‌های زندگی جمعی و خصوصی

پیوستگی عرصه‌های عمومی و خصوصی

نیازهای اساسی

گروه بندی فضاهای مسکونی

قسمهای تشکیل دهنده مسکن خانوار سنتی ایران

تناسب فضایی و عملکردی

حداکثر فضای مورد نیاز

تعیین ابعاد فضاهای مختلف

انطباق ابعاد با شرایط مختلف

جدول شماره 4: ابعاد پیشنهادی مسکن حداقل

گونه‌های مسکن

آپارتمان‌های مرتفع

برج در فضای سبز

آپارتمانهای متراکم بدون آسانسور

آپارتمانهای دارای دسترسی مستقیم

خانه‌های حیاط‌دار

خانه‌های متصل

خانه‌های مستقل

محیط مسکونی

محیط مسکونی، کانونی زنده و پرتحرک

رفتار اجتماعی ساکنان ساختمانهای بلند

تأثیر محیط مسکونی بر کودکان

نیازهای محیطی کودکان در سنین مختلف

محیط کالبدی

مقیاس انسانی

محیط کالبدی-  شرایط کلی

دسترسی به فضای باز – فضای بازی کودکان

تفکیک مسیر عبور پیاده از سواره

اشراف

استفاده از گیاهان متناسب با شرایط هر طرح

ایمنی

امنیت

روابط همسایگی و تأثیر آن در تقویت نظارت

استاندارد تسهیلات و خدمات عمومی و عوامل مؤثر بر آن

استاندارد و مکان‌یابی مراکز عمومی

مراکز خرید موقت

فضاهای عمومی

تقویت روحیه جمعی و زندگی اجتماعی

طراحی فضای شهری و روحیه جمعی

اصول طراحی فضاهای شهری ( برای تسهیل برخورد اجتماعی افراد )

تأمین ایمنی و سهولت دسترسی برای تمام افراد جامعه

تسهیل استفاده مرتب و دایمی ساکنان

ایجاد حس تشخیص و حمایت از مناعت طبع افراد

نما و هویت ساکنین

فصل مشترک” درون“ و ” بیرون“ بنا

نفوذ پذیری نما

اهمیت محیط خارج از بنا

سطوح یکنواخت و ارتباط بصری

تقویت حس ” تعلق به جامعه‌ای با هویت

برانگیختن حس کنجکاوی و کاوش

بر جای گذاردن تجربه‌های بیاد ماندنی و ارزشمند

تعیین جهت و تسهیل فعالیت‌های مختلف

احساس بودن در خانه‌ی خود

تقویت راهها‌یی برای ارتباطهای شخصی ( ارتباط بصری، گفتاری و دیداری)

نقش راه‌ها و مسیرها در روابط اجتماعی

پیاده‌روی و روابط اجتماعی

ویژگیهای یک مسیر پیاده

ویژگیهای پیاده‌روی

انسان، روان، مسکن

بخش اول: روانشاسی محیطی

در جستجوی بعدی کوچک

تشابه معماری مجلل و معماری برای عموم

روان شناسی در معماری

سکونت پذیری محیط

رابطه معماران و روانشناسان

سازگاری انسان با هر نوع محیط جدید؟

ادراک محیطی – بی حسی محیطی

عوامل مؤثر بر ادراک محیطی

نظریه‌های ادراک محیطی

نظریه برانس ویک (Brunswik) – عملگرای آزمایشی ( احتمالی )

نظریه‌ گیبسون (Gibson)-  فراهم کردن تسهیلات

نظریه برلین (Berlyne) – ویژگیهای مقایسه‌ای

نظریه پدیده‌شناسی

شناخت محیطی

آشکاری محیط

عوامل مؤثر بر شناخت محیطی

نقش علائم در شناسایی محیط

گم شدن خوشایند

عوامل شناسایی بهتر ساختمانها

تأثیر محیط فیزیکی بر شناخت محیطی

ارتباط شخصیت و محیط فیزیکی

پنج ارتباط بین محیط و شخصیت

نظریات روان‌شناختی در مورد رابطه شخصیت و محیط

نفوذپذیری

زیبایی شناسی معماری (و تأثیر آن بر روحیه و رفتار افراد):

زیبایی شناسی صوری – زیبایی شناسی نمادین

زیبایی محیط و فعالیت اجتماعی

بهبود کیفیت محیط و افزایش فعالیت اجتماعی

عوامل کیفی محیط و تأثیر آن بر روحیه افراد از دیدگاه روان شناسی

حریم

محرمیت و حالات آن

مبلمان و اسباب و اثاثیه

مصالح و رنگ

نور و روشنایی

پنجره ها

گل و گیاه و فضای سبز

مطالعات جغرافیایی

مطالعات اقلیمی

مطالعات زمین شناسی

مطالعات خاکشناسی

مطالعات زلزله

مطالعات تطبیقی

بررسی مجموعه های مسکونی در شهر مشهد

بررسی مجموعه های مسکونی در مشهد

مجتمع مسکونی فیروزه

ساختمان« زیست خاور»

مجموعه مسکونی « 600 دستگاه»

مجموعه مسکونی آپارتمانهای مرتفع «مجتمع قدس»

مجموعه مسکونی« بنیاد مسکن»

شناخت سایت

روند طراحی

منابع و مآخذ

فهرست جداول

جدول شماره 1: نیازهای فردی و جمعی

جدول شماره 2: شاخصهای اجتماعی مربوط به زندگی

جدول شماره 5: گونه‌های مسکن (بر حسب ارتفاع در مقابل سطح اشغال)

جدول شماره 10: ارزش ها و نیازهای زیست محیطی

منابع و مأخذ:

ابعاد اجتماعی مسکن

مسکن حداقل

مسکن شهری

گونه گونیها در خانه سازی-  نوشته ها براکت-  بوک هولت -  ترجمه گل آرا فریدیان و ناصر یزد خواستی

طراحی مسکن امروزی و اصول معماری خانه های سنتی-  جمله آبادی شماره 23 محمد رضا حائری

عرصه های زندگی جمعی و خصوصی-  کریستوفر الکساندر -  برج چرمایف-  ترجمه منوچهر مزینی

تئوری شکل خوب شهر-  کوین لینج -  ترجمه دکتر سید حسین بحرینی

راهنمای طراحی معماری ساختمانهای بلند مسکونی

نشریه صفحه شماره 32

طراحی فضای شهری و زندگی اجتماعی -  سرشت معماری ترجمه رسول مجتبی پور نوشته: سوزان کروهت سنارد

فرهنگ جامع روانشناسی و روانپزشکی -  پورافکاری

رهواری شرط لازم برای شهرهای قابل سکونت سرشت معماری

کتاب آموزش معماران-  حسین سلطانزاده

فصلنامه معماری و فرهنگ – شماره 2و3 – ادراک و شناخت محیطی – نسرین دهپاشی

فرایند طراحی شهری-  دکتر سید حسین بحرینی

پروژه جنبش دانشجویی و نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه (سال های 76-1357). doc

نوع فایل: word

قابل ویرایش 185 صفحه

چکیده:

هدف ار پژوهش حاضر، بررسی ارتباط بین نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه با جنبش دانشجویی در مقطع 76-1357 است.

این پژوهش با بهره گیری از مباحث نظری و کاربست آن در مطالعه مقاطعی از تاریخ ایران، درصدد است تا به این پرسش پاسخ دهد که « چه ارتباطی بین نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه و جنبش دانشجویی در مقطع 76-1357 وجود داشت؟

در پاسخ به سوال فوق سه دیدگاه به شرح زیر مطرح می شود:

1- جنبش دانشجویی در سالهای 76-1357 مستقل از تأثیر نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه عمل می کرد.

2- جنبش دانشجویی در سالهای 76-1357 تحت تأثیر نیروهای خارج از دانشگاه و دنباله رو آنها بود.

3- جنبش دانشجویی در سالهای 76-1357 هم بر نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه تأثیر گذاشت و هم از آنها تأثیر پذیرفت ( تاثیر متقابل).

نگارنده دیدگاه دوم را به عنوان فرضیه پژوهش برگزیده است و بر اساس آن پس از اشاره به سیر تاریخی شکل گیری جنبش دانشجویی، سالهای 76-1357 را به چهار مقطع تقسیم نموده و سپس به نقش و تاثیر نیروهای سیاسی خارج ار دانشگاه ( روشنفکران، روحانیون و جناحهای سیاسی) در سالهای 76-1357 پرداخته است.

پس از اشاره مختصر به روشنفکران و روحانیون، جناحهای سیاسی در سالهای 76-1357 را به شش دسته تقسیم می نمائیم:

چپ سنتی، راست سنتی، راست مدرن، راست سنتی افراطی، چپ مدرن و روشنفکر تلفیقی.

در نهایت به بررسی و مستند سازی فرضیه پژوهش در سالهای 76-1357 می پردازیم و اشاره خواهیم کرد که در سالهای 76-1357 جنبش دانشجویی دنباله رو نیروهای سیاسی بوده است.

دفتر تحکیم وحدت به روحانیون مبارز و سازمان مجاهدین انقلاب اسلامی( چپ سنتی و مدرن)،جامعه اسلامی دانشجویان و بسیج دانشجویی به راست سنتی و انجمن اسلامی دانشجویی به راست، وابسته بوده اند. این تشکلها به عنوان ابزار و بازوی نیروهای سیاسی راست یا چپ در دانشگاه ها( بویژه در زمان انتخابات ) عمل می کردند.

مقدمه:

جنبشهای اجتماعی یکی از مؤلفه های بسیار تأثیرگذار در عرصه تحولات اجتماعی و سیاسی جوامع نوین به شمار می‌آیند. سرزمین ایران در طی صد ساله اخیر، شاهد جنبش های اجتماعی مختلفی بوده است. بخشی از این جنبش ها با توجه به خاستگاه آن و پایگاه اجتماعی اعضایش تحت عنوان جنبش های دانشجویی مورد مطالعه قرار می‌گیرند.

جنبش دانشجویی در ایران از ابتدای شکل گیری از جنبشهای سیاسی و اجتماعی فعال و اثرگذار در فرایند سیاسی و اجتماعی در دوران معاصر بوده است. از وظایف و کارکردهای اصلی جنبش دانشجویی روشنگری و افشاء است به عبارتی جنبش دانشجویی باید به مثابه سیستم هشدار دهنده برای نظامهای حاکم و گروههای مختلف جامعه عمل کند. به سیاستها و برنامه های نادرست دولت و نظامهای حاکم در جهت اصلاح آنها، انتقاد و اعتراض کند.

لیکن از آسیب های بالقوه جنبش دانشجویی احتمال وابستگی آنان به گروه ها و طیف‌های سیاسی خارج از دانشگاه است. این وابستگی ، کارکرد انتقادی این جنبش را از بین برده و آن را به حرکتی پیرو، دنباله رو و تأیید کننده سیاستهای حاکم مبدل می‌سازد. البته روشن است که استقلال جنبش دانشجویی به هیچ عنوان به معنای عدم همکاری و همفکری با گروههای سیاسی خارج از دانشگاه نیست. جنبش دانشجویی و تشکلهای دانشجویی از یک سو می‌توانند با گروههای سیاسی خارج از دانشگاه و حکومت همکاری و همفکری داشته باشند و از سوی دیگر منتقد سیاستها و برنامه های آنها باشند.

بنابراین می‌توان گفت از وظایف و کارکردهای جنبش دانشجویی دید انتقادی داشتن نسبت به احزاب و نیروهای سیاسی است.

اما جنبش دانشجویی در ایران علیرغم داشتن نقش فعال و برجسته در برخی مناسبات اجتماعی و سیاسی، به دلایلی چون عدم استقلال مالی و سیاسی ،‌عدم خودآگاهی ، ضعف تئوریک و ضعف ایدئولوژی و ایدئولوگ از یک طرف و از سوی دیگر نیاز گروهها و نیروهای سیاسی به دانشجویان به منظور جلب آراء و حمایت مردمی‌(با توجه به نفوذ و تأثیر قشر دانشجو بر جامعه) در برخی از مقاطع تاریخی تحت تأثیر و دنباله رو گروههای سیاسی خارج از دانشگاه بوده است هدف از پژوهش حاضر، بررسی ارتباط نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه با جنبش دانشجویی در مقطع 76-1357 می‌باشد. برای بررسی این ارتباط این سؤال مطرح می‌شود که :

چه ارتباطی بین نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه با جنبش دانشجویی در مقطع

76-1357 وجود داشت؟

فهرست مطالب:

مقدمه

طرح مسئله پژوهش

سؤال و فرضیه اصلی

مفاهیم وتعاریف

روش پژوهش و تحقیق

سابقه پژوهش و بررسی ادبیات موجود

سازماندهی پژوهش

فصل اول (چارچوب مفهومی)

جنبش های اجتماعی، اصول و کارکردها

طبقه بندی جنبشهای اجتماعی

چارچوب مفهومی

پی نوشت های فصل اول

فصل دوم

سیر و تاریخچه جنبش دانشجویی در ایران

جنبش دانشجویی قبل از انقلاب اسلامی‌ایران

جنبش دانشجویی قبل از تأسیس دانشگاه تهران

جنبش دانشجویی پس از تأسیس دانشگاه تهران تا پیروزی انقلاب اسلامی:

الف ) دوره تأسیس دانشگاه تهران تا سقوط رضا شاه

ب) دوره سالهای 1320 تا کودتای 28 مرداد 1332

پ) دوره پس از کودتای 28 مرداد 1332 تا 1340

ت) دوره سالهای آغازین دهه 1340 تا اوایل دهه 1350

ث) ‌دوره سالهای 1350 تا پیروزی انقلاب اسلامی 51

2- جنبش دانشجویی پس از انقلاب اسلامی‌تا سال 1376

الف ) جنبش دانشجویی در مقطع 59-1357  

ب) جنبش دانشجویی در مقطع 62-1359 (انقلاب فرهنگی)

پ ) جنبش دانشجویی در مقطع 68-1362

ت ) جنبش دانشجویی در مقطع 76-1368

اتحادیه انجمن های اسلامی‌دانشجویان سراسر کشور (دفتر تحکیم وحدت)

جامعه اسلامی‌دانشجویان

انجمن های اسلامی‌دانشجویی

بسیج دانشجویی

جریانها و نیروهای سیاسی سالهای 76-1357

روشنفکران

روحانیون

جناحها و نیروهای سیاسی پس از انقلاب اسلامی‌تا1376 :

جناح چپ سنتی

جناح راست سنتی

جناح راست مدرن

جناح راست سنتی افراطی (رسا)

جناح چپ مدرن

جناح روشنفکر تلفیقی

پی نوشت های فصل دوم

فصل سوم

نسبت و ارتباط نیروهای سیاسی با جنبش دانشجویی در سالهای 76-1357

1- احزاب و نیروهای سیاسی سالهای 59-1357 و ارتباط آنها باجنبش دانشجویی

2- احزاب و نیروهای سیاسی سالهای 62-1359 و ارتباط آنها با جنبش دانشجویی 117

3- احزاب و نیروهای سیاسی سالهای 68-1362 و ارتباط آنها با جنبش دانشجویی 120

4- احزاب و نیروهای سیاسی سالهای 76-1368 و ارتباط آنها با جنبش دانشجویی 123

پی نوشت های فصل سوم

نتیجه گیری

کتابنامه

منابع فارسی

الف ) کتابها

ب ) مقاله ها  

پ ) کتابچه ها، جزوات و بولتن های تشکلهای دانشجویی

ت) روزنامه ها و نشریات

منابع انگلیسی

منابع و مأخذ:

منابع فارسی

1- آبراهامیان، یرواند، ایران بین دو انقلاب، ترجمه احمد گل محمدی و محمد ابراهیم فتاحی، تهران: نی، 1377.

2- ازغندی، علیرضا، سیاست خارجی در جمهوری اسلامی ایران، تهران: قومس ، 1381.

3- با تامور، تام، جامعه شناسی سیاسی، ترجمه منوچهر صبوری کاشانی، تهران: انتشارات کیهان، زمستان 1368.

4- بازرگان، مهدی، انقلاب ایران در دو حرکت، چاپ چهارم، تهرام: انتشارات مظاهر، 1363.

5- ــــــــــــ، مدافعات، نهضت آزادی ایران خارج از کشور، 1356.

6- بشیریه، حسین، دیباچه‌ای بر جامعه شناسی سیاسی ایران دوره جمهوری اسلامی‌ایران، تهران: موسسه نگاه معاصر، 1381.

7-بهنود، مسعود، 275 روز بازرگان، تهران: نشر علم، 1383.

8- پدرام ، مسعود، روشنفکران دینی و مدرنیته در ایران پس از انقلاب، تهران: گام نو، 1382.

9- ترابی، سید مصطفی، روحی، نبی‌الله، بسیج در پرتو قانون، تهران: سازمان تحقیقات خود کفایی بسیج، 1379.

10- حکمت، علی‌اصغر، سی خاطره، تهران: وحید، 2535.

11- خلیلی‌خو، محمدرضا، توسعه و نوسازی در ایران دوره رضا‌شاه، تهران: مرکز انتشارات جهاد دانشگاهی، واحد شهید بهشتی، 1373.

12- دابسون، اندرو، فلسفه و اندیشه سیاسی سبزها، ترجمة محسن ثلاثی، تهران: آگاه، 1377.

13- داداش پور، فرخزاد، دانشگاه در بحران: شناختی تازه از مسائل جوانان و آموزش، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی، بی‌تا.

14- دوورژه، موریس، جامعه شناسی سیاسی، ترجمه ابوالفضل قاضی، تهران: انتشارات دانشگاه تهران، تیر 1376.

15- دهخدا، علی‌اکبر، لغت نامه، جلد 49، تهران: انتشارات دانشگاه تهران، 1340.

16-راضی، حسین، نقدی بر مقاله الگو‌های نوآوری سیاسی در ایران، فصلنامه گفتگو، شماره 15، زمستان 1376.

17- رمضانی، روح‌الله، چارجوبی تحلیلی برای بررسی سیاست خارجی جمهوری اسلامی‌ایران، ترجمه علیرضا طیب، تهران: نی، 1380.

18- روشن نهاد، ناهید، انقلاب فرهنگی در جمهوری اسلامی، تهران: مرکز اسناد انقلاب اسلامی، 1383.

19- روشه، گی، تغییرات اجتماعی، ترجمه دکتر منصور وثوقی، چاپ سوم، تهران: نی، 1370.

20- زاهد، سعید، جنبش‌های اجتماعی معاصر ایران، تهران: سروش، 1381.

21- زرشناس، شهریار، نگاهی کوتاه به تاریخچه روشنفکری در ایران، مروری بر روشنفکری در غرب، بیداری روشنفکری در ایران و نسل اول روشنفکران مشروطه، تهران: کتاب صبح، 1383.

22- زیبا کلام، صادق، مقدمه‌ای بر انقلاب اسلامی، تهران: روزنه، 1372.

23- سفیری، مسعود، دیروز، امروز و فردای جنبش دانشجویی ایران، تهران: نی، 1379.

24- سیف‌زاده، سید حسین، مدرنیته و نظریه‌های جدید علم سیاست، تهران: نشر دادگستر، 1379.

25- شادلو، عباس، اطلاعاتی درباره احزاب و جناحهای سیاسی ایران امروز، تهران: نشر گستره، 1379.

26- شرکت، حمید، کنفدراسیون جهانی محصلین و دانشجویان ایرانی (اتحادیه ملی)، تهران: عطایی، 1378.

27- صالح، سید محسن، روایت دگردیسی: بازخوانی گفتمان دفتر تحکیم وحدت در دو دهة گذشته (1360-1380)، قم: انتشارات وثوق، اردیبهشت 1380.

28- ظریفی‌نیا، حمیدرضا، کالبد شکافی جناحهای سیاسی ایران 1358 تا 1378، تهران: آزادی اندیشه، 1378.

29- علی بابایی، داود، بیست و پنج سال در ایران چه گذشت؟ (از بازرگان تا خاتمی)، جلد دوم، تهران: امید فردا، 1382.

30- قزلسفلی، محمدتقی، بازخوانی اندیشه 68، تهران: فرهنگ و اندیشه، 1377.

31- قیصری، علی، روشنفکران در قرن بیستم، ترجمه محمود دهقانی، تهران: هرمس، مرکز بین المللی گفتگوی تمدنها، 1383.

32- کریمیان، علیرضا، جنبش دانشجویی در ایران از تاسیس دانشگاه تا پیروزی انقلاب اسلامی، تهران: مرکز اسناد انقلاب اسلامی، 1381.

33- گیدنز، آنتونی، جامعه ‌شناسی، ترجمه منوچهر صبوری، چاپ چهارم، تهران: نی، 1377.

34- لیتل، دانیل، تبیین در علوم اجتماعی: (درآمدی به فلسفه علم الاجتماع)، ترجمة عبدالکریم سروش، تهران: موسسه فرهنگی صراط، 1373.

35- متین، افشین، کنفدراسیون تاریخ جنبش دانشجویان ایرانی در خارج از کشور 57-1332، ترجمه ارسطو آذری، تهران: موسسه نشر و پژوهش شیرازه، 1378.

36- محمدی، مجید، درآمدی بر رفتار شناسی سیاسی دانشجویان در ایران امروز، تهران: کویر، 1378.

37- معاونت خدمات مدیریت و اطلاع رسانی دفتر رئیس جمهور، اسنادی از جنبش دانشجویی در ایران، تهران: وزارت فرهنگ و ارشاد، 1373.

38- ملکی، محمد، دانشگاه تهران و جای یای امپریالیسم آمریکا، بی‌تا، تهران، 1359.

39- ــــــــــ، دیروز و امروز …: گزیدة یادداشتهای سیاسی ـ اجتماعی 76-1358، تهران: قصیده، 1377.

40- موسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی (ره)، دانشگاه و دانشگاهیان از دیدگاه

امام خمینی، بی‌جا، 1376.

41- مارش، دیوید، استوکر، روش و نظریه در علوم سیاسی، تهران: پژوهشکده مطالعات راهبردی، 1378.

42- میلانی، محسن، شکل گیری انقلاب اسلامی از سلطنت پهلوی تا جمهوری اسلامی، ترجمه مجتبی عطارزاده، تهران: گام نو، 1383.

43- موسوی اردبیلی، سیدعبدالکریم و دیگران، غائله چهاردهم اسفند 1359: ظهور و سقوط ضد انقلاب، تهران:نجات، 1364.

44- نجاتی، غلامرضا، تاریخ سیاسی بیست و پنج ساله ایران، جلد اول، تهران: رسا، 1371.

45- ـــــــــ، شصت سال خدمت و مقاومت، خاطرات مهندس بازرگان، تهران: رسا،1375 .

46- ـــــــــ، مصدق، سالهای مبارزه و مقاومت، جلد دوم، تهران: رسا، 1376.

47- نقیب‌زاده، احمد، تاثیر فرهنگ ملی بر سیاست خارجی جمهوری اسلامی‌ایران، تهران: وزارت امور خارجه، مرکز چاپ و انتشارات، 1381.

48- نوذری، عزت‌الله، تاریخ احزاب سیاسی در ایران، شیراز: نوید شیراز، 1380.

49- هانتیگتون، سامان سیاسی در جوامع دستخوش دگرگونی، ترجمه محسن ثلاثی، تهران: علم، 1370.

50- هولاب، رابرت، یورگن‌ هابرماس: نقد در حوزة عمومی، ترجمه حسین بشیریه، تهران: نی، 1375.

51- یادنامه سومین سالگرد شهادت دکتر کاظم سامی، تهران: چاپخش 1370.

مقالات:

1- اصغرزاده، محمد ابراهیم، تسخیر سفارت آمریکا، ماهنامه بیان، شماره دهم، مهر و آبان1369.

2- باقری، علی، بررسی یک دهه جنبش دانشجویی، روزنامه سلام، سال هشتم 3 آذر 1377.

3- بیات، کاوه، «دانشگاه تهران: اول بهمن 1340»، فصلنامه گفتگو، شماره 5، پاییز 1373.

4- ثقفی، مراد، دانشجو، دولت و انقلاب، فصلنامه گفتگو، شماره 5، پاییز 1373.

5- خانبا با تهرانی، مهدی، روایتی از سرگذشت کنفدراسیون، مجله مطالعات سیاسی، موسسه مطالعات و پژوهش‌های سیاسی،کتاب اول، پاییز1370.

6- سرخوش، علی، جنبش دانشجویی ایران، ماهنامه ایران فردا، شماره 4، آذر و دی 1371.

7- شاه حسینی، حسین، سه قطره خون، ماهنامه ایران فردا، شماره 38، آبان و آذر 1376.

8- گفتگو با عباس عبدی، بررسی نحوه شکل‌گیری حرکتهای دانشجویی از آغاز، کیهان سال، ویژه سالهای 66-1365.

9- گفتگو با مهندس بازرگان، «دانشجو، دانشگاه و جنبش دانشجویی»، ایران فردا، سال اول، شماره 4، آذر و دی 1371.

10- مصاحبه با خوئینی‌ها، نشستی با سه تن از دانشجویان پیرو خط امام، کیهان 13/8/1360.

11- هابرماس، یورگن، رسالت دانشگاه در جامعه مدرن، ترجمه حسین‌علی نوذری، فصلنامه سیاست علمی‌و پژوهشی رهیافت، شماره ششم، بهار 1373.

کتابچه‌ها جزوات و بولتن‌های تشکلهای سیاسی:

1- جزوه آموزشی جامعه اسلامی (راه مهر)

2- آشنایی با بسیج دانشجویی

3- بولتن داخلی انجمن های اسلامی

منابع انگلیسی:

1- Banks, J.A. , The sociology of social movement, london: Macmillan, 1972, P.7.

2- Paridar, parvin, women and The political in Twentieth century Iran, university press, 1995, PP 312-314.

3- The Encyclopedia of higher education, pp. 99.

پروژه هدف از بررسی اهمیت رضایت زنان در زندگی خانواده و میزان رضایت آنان از ازدواج و زندگی خانوادگی بعد از ازدواج. doc

نوع فایل: word

قابل ویرایش 130 صفحه

چکیده:

به اعتقاد بسیاری از صاحب‌نظران اجتماعی، عنصر رضایت و توافق طرفین در ازدواج، یکی از عوامل استحکام نهاد خانواده و پایداری نکاحی است؛ لیکن از گذشته تا امروز، ازدواج‌هایی اجباری و ناخواسته به وقوع پیوسته که در این نوع وصلت‌ها معمولاً عمدة خسارات مادی و معنوی متوجه دختران بوده است. این در حالی است که در تمام ادیان الهی، حق آزادی فرد در همسرگزینی مشروع و حق انتخاب شدن در فرآیند ازدواج جزء حقوق مسلم دختران شمرده شده است. اما در طول اعصار و در ملل مختلف گاهی این حق نادیده گرفته شده است که تبعاتی فردی، خانوادگی و اجتماعی درپی داشته است. این نوشتار با توجه به اهمیت موضوع، برخی از زمینه‌های فردی، خانوادگی و اجتماعی مؤثر بر وقوع ازدواج‌های تحمیلی را بررسی کرده و راهکارهایی پیشگیرانه ارائه نموده است.

مقدمه:

ازدواج اجباری به عنوان معضلی جهانی در حوزه خانواده تلقی می‌شود که به امنیت جسمی، روحی، اجتماعی و فرهنگی زنان، آسیب‌های جدی وارد می‌سازد.

سالانه 4 میلیون زن در جهان خرید و فروش یا مجبور به ازدواج اجباری می‌شوند. (روزنامه حیات نو، 29/8/1381) بخشی از این ازدواج‌ها مربوط به دوران خردسالی دختران است، بیشتر ازدواج‌های پایین‌تر از 12 سالگی، اجباری و ناخواسته می‌باشد و معمولاً پس از چند سال به جدایی، همسرکشی یا سایر آسیب‌های فردی و خانوادگی منجر می‌شود.

شیوع ازدواج ناخواسته در بسیاری از کشورها به یک معضل اجتماعی تبدیل شده است، بـه گونـه‌ای که بـرای بررسی ابعاد مختلف آن، اولیـن گردهمایی بیـن‌المللی ازدواج‌های اجباری تشکیل شد و شرکت کنندگان در این اجلاس از 13 کشور جهان تأکید کردند که ازدواج اجباری نقض آشکار حقوق بشر می‌باشد. در این اجلاس مقرر گردید که علل و عوامل این پدیده بررسی شود و بانک اطلاعاتی جهت گردآوری آمار و اطلاعات دقیق این فاجعه تأسیس گردد.

بسیـاری از ازدواج‌های نـاخواسته در کشورهای غربی میـان مهاجرین سـاکن، رخ می‌دهد به طوری که بسیاری از قربانیان ازدواج‌های اجباری برای کمک به سازمان‌ها و ادارات دولتـی مراجعه می‌نماینـد، طبـق آمـار 85 درصـد قـربانیان، دختـران جوانـی از کشورهای آسیای جنوب شرقی هستند. بیشتر قربانیان بین 18 تا 24 سال سن داشته و تحت فشار خانواده مجبور به ازدواج شده‌اند.

پدیدة ازدواج اجباری به هیچ وجه محدود به کشورهای جهان سوم نیست، هرچند اغلب بیان می‌شود که در جوامع سنتی حقوق زنان در موضوعاتی نظیر انتخاب همسر، تصمیم‌گیری در خانواده و آزادی طلاق نادیده انگاشته می‌شود، (شیخی، 1380: ص54) اما در عصر حاضر، در جوامع صنعتی نیز ازدواج‌های تحمیلی رواج زیادی دارد. به طور نمونه در کشورهای صنعتی و پیشرفته‌ای همچون آلمان دامنه این نوع ازدواج‌ها وسیع است. خانم فولتز سخنگوی سازمان سرزمین زنان در آلمان بیان می‌کند: «در طول دو سال گذشته گزارشات زیادی درباره ازدواج اجباری بسیاری از دختران جوان ارائه شده است. مهاجران، بیش از همه در معرض ازدواج ناخواسته قرار دارند. در عین حال، حتی دخترانی که در آلمان به دنیا آمده‌اند، از سوی والدین یا برادران خود، در سنین بسیار پایین مجبور به ازدواج می‌شوند و ازدواج ناخواسته و اجباری شامل حال دختران آلبانیایی، مراکشی و کشورهای آفریقایی نیز می‌شود».

متأسفانه ازدواج تحمیلی در کشور ما نیز دامنه وسیعی یافته است و از برخی استان‌های کشور مانند کردستان، خوزستان و سیستان و بلوچستان مواردی از ازدواج اجباری گزارش شده است، اما هنوز آمار دقیقی از تعداد و میزان این آسیب اجتماعی ثبت نشده است، سازمان نظام پزشکی درصدد ارائه آماری در این خصوص می‌باشد

فهرست مطالب:

فصل اول: کلیات

چکیده

مقدمه

طرح مسئله

ضرورت و اهمیت پژوهش

اهداف پژوهش

فرضیات پژوهش

فصل دوم: ادبیات تحقیق

پیشینه پژوهش

رضایت اجتماعی در ایران

نگرش ها و صفات شخصیتی

استنباط نگرش ها از رفتار

نگرش ها در برابر صفات

ابعاد شخصیت

یک الگوی سلسله مراتبی از نگرش

کار پایه مفهومی

انواع ازدواج های اجباری

شیوه های ازدواج تحمیلی

علل و عوامل ازدواج تحمیلی

علل و عوامل ازدواج های ناخواسته

پیامدهای ازدواج تحمیلی

ازدواج ناف برون

ازدواج گا به گا

ازدواج فامیلی

ازدواج هم بهری بودن

مراسم عروسی بختیاری از ابتدا تا انتها

چهار بی بی بختیاری

فصل سوم: روش های آماری

فصل چهارم: یافته های تحقیق

جمعیت و سیاست و تراکم

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

نتیجه گیری

راهکارهای مؤثر در کاهش ازدواج های تحمیلی

مشکلات و محدودیتهای تحقیق

منابع و مآخذ

منابع و مأخذ:

افشار سیستانی، ایرج: «خوزستان و تمدن دیرینه آن»، سازمان چاپ و انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، 1373.

انوری، حسن: «فرهنگ بزرگ سخن»، انتشارات سخن، 1381.

بیرامی، منصور: «خانواده و آسیب‌شناسی آن»، انتشارات آیدین، 1373.

پارسا، محمد: «زمینه روانشناسی»، مؤسسه انتشارات بعثت، 1370.

تامین، ملوین: «جامعه‌شناسی قشربندی و نابرابری‌های اجتماعی»، ترجمه عبدالحسین نیک‌گهر، نشر توتیا، 1373.

توسلی، غلامعباس: «نظریه‌های جامعه‌شناسی»، انتشارات سمت، 1373.

دورانت، ویل: «تاریخ تمدن یونان باستان»، ترجمه امیر حسین آریانپور، انتشارات اقبال، 1349.

ساروخانی، باقر: «مقدمه‌ای بر جامعه‌شناسی خانواده»، انتشارات سروش، 1379.

شیخی، محمدتقی: «جامعه‌شناسی زنان و خانواده»، شرکت سهامی انتشار، 1380.

صادقی اردستانی، احمد: «نیازهای جوانان»، نشر خرم، 1379.

عراقی، عزت الله: «حقوق زن در ازدواج چیست؟»، نشر راهنما، 1369.

کلینی، محمد بن یعقوب: «کافی»، دارالکتب الاسلامیة، 1375.

کوئن، بروس: «درآمدی به جامعه‌شناسی»، ترجمه محسن ثلاثی، نشر فرهنگ معاصر، 1371.

گیدنز، آنتونی: «جامعه‌شناسی»، ترجمه منوچهر صبوری، نشر نی، 1373.

مصلحتی، حسین: «ازدواج و ازدواج درمانی»، نشر البرز، 1379.

معین، محمد: «فرهنگ فارسی»، ج 1، انتشارات امیرکبیر، 1378.

«حیات اجتماعی زن در تاریخ ایران»، دفتر پژوهش‌های فرهنگی وابسته به مراکز فرهنگی، سینمایی، 1369.

پروژه نظرسنجی تلفنی از مردم تهران درباره امنیت در خودروهای مسافربر شخصی و عمومی. doc

نوع فایل: word

قابل ویرایش 40 صفحه

چکیده:

طرح نظرسنجی حاضر، ‌به منظور دست یافتن به نظر پاسخگویان درباره میزان امنیت در خودروهای مسافربر شخصی و عمومی در شهر تهران به اجرا درآمده است. یافته‌های این طرح به قرار زیر است:

- 62 درصد از پاسخگویان زن و 38 درصد مرد هستند.

- 34 درصد پاسخگویان در گروه سنی 21 تا 30 سال قرار دارند.

- مدرک تحصیلی 44 درصد از پاسخگویان دیپلم است.

- 38 درصد از پاسخگویان بیشتر با اتوبوس در سطح شهر رفت و آمد می‌کنند.

- 74 درصد از پاسخگویان به دلیل راحتی خود، بیشتر با وسیله شخصی خود در سطح شهر رفت و آمد می‌کنند.

- 33 درصد از پاسخگویان به دلیل تردد اتوبوس از خط ویژه، بیشتر با این وسیله در سطح شهر رفت و آمد می‌کنند.

- سرعت مترو دلیل استفاده 57 درصد از پاسخگویانی است که بیشتر با این وسیله در سطح شهر رفت و آمد می‌کنند.

- راحتی در رفت و آمد با تاکسی‌ها و مسافربرهای شخصی دلیل استفاده 43 درصد از پاسخگویانی است که بیشتر با این وسیله به سفرهای درون شهری می‌پردازند.

- نبود وسایل نقلیه عمومی در مسیر، دلیل 50 درصد از پاسخگویانی است که بیشتر با مسافربرهای شخصی (فاقد آرم، تابلو و غیرخطی) در سطح شهر تردد می‌کنند.

- 46 درصد از پاسخگویان به دلیل راحتی خود، بیشتر با موتور در سطح شهر رفت و آمد می‌کنند.

- 46 درصد از پاسخگویان به دلیل امنیت خود، بیشتر با آژانس در سطح شهر رفت و آمد می‌کنند.

- از نظر 54 درصد از پاسخگویان، در میان وسایل نقلیه عمومی، اتوبوس‌ها از امنیت بیشتری برخوردارند.

- 46 درصد از پاسخگویان عمومی بودن اتوبوس‌ها را دلیل امنیت بیشتر آن می‌دانند.

- از نظر 56 درصد از پاسخگویان، در میان وسایل نقلیه عمومی، مسافربرهای شخصی (فاقد آرم، تابلو و غیر خطی) امنیت کمتری دارند.

- 36 درصد از پاسخگویان عدم امکان شناسایی مسافربرهای شخصی (فاقد آرم، تابلو و غیر خطی) را دلیل امنیت کمتر آن می‌دانند.

- در هنگام انتخاب تاکسی یا مسافربرهای شخصی، بیشتر پاسخگویان (48 درصد) به تابلو و آرم آن توجه می‌کنند.

- 70 درصد از پاسخگویان تا به حال داخل وسیله نقلیه عمومی احساس عدم امنیت نکردند.

- از میان پاسخگویانی که داخل وسیله نقلیه عمومی احساس عدم امنیت داشته‌اند، 35 درصد به ایجاد مزاحمت از سوی راننده یا سرنشینان دیگر خودرو اشاره کردند.

- اقدام 41 درصد از پاسخگویانی که داخل وسیله نقلیه عمومی احساس عدم امنیت کردند، پیاده شدن از آن خودرو بوده است.

از بررسی جداول کا اسکوار نتایج ذیل حاصل شده است:

از میان پاسخگویان بیشتر مردان از اتوبوس و بیشتر زنان از آژانس، برای رفت و آمد در سطح شهر استفاده می‌کنند.

از میان پاسخگویانی که برای رفت و آمد در سطح شهر اتوبوس را برگزیدند، زنان بیشتر به دلیل امنیت و مردان بیشتر به دلیل تردد این وسیله نقلیه عمومی از خط ویژه آن را استفاده‌ می کنند.

در میان وسایل نقلیه عمومی، بیشتر زنان پاسخگو، اتوبوس را دارای امنیت بیشتر، و بیشتر مردان، مترو را دارای امنیت بیشتری می‌دانند. گفتنی است در میان گروه‌های تحصیلی شرکت کننده در این نظرسنجی، بیشتر افرادی که دارای مدرک تحصیلی دیپلم هستند، تاکسی‌ها و مسافربرهای عمومی را دارای امنیت بیشتری نسبت به سایر وسایل نقلیه عمومی می‌دانند.

بیشتر زنان و پاسخگویانی که مدرک تحصیلی آنان زیر دیپلم است عمومی بودن وسیله نقلیه مورد نظرشان را دلیل بر امنیت بیشتر آن می‌دانند. در این میان بیشتر مردان پاسخگو که دارای مدرک تحصیلی دیپلم هستند سرعت مناسب وسیله نقلیه مورد نظرشان را دلیل بر امنیت بیشتر آن بیان کردند و پاسخگویانی که مدرک تحصیلی آنان بالاتر از دیپلم است، قابل شناسایی بودن وسیله نقلیه عمومی را دلیل امنیت بیشتر آن می‌دانند.

از نظر بیشتر پاسخگویان مرد این طرح، امنیت هیچکدام از وسایل نقلیه عمومی کم نیست. از نظر بیشتر پاسخگویان زن و دیپلمه‌ها، مسافربرهای شخصی از امنیت کمتری برخوردارند.

بیشتر مردان پاسخگو عدم تجهیزات ایمنی مناسب را دلیل امنیت کم وسایل نقلیه عمومی بیان کردند و بیشتر پاسخگویان زن ایجاد مزاحمت در وسیله نقلیه عمومی را دلیل امنیت کم در آنها می‌دانند. پاسخگویانی که مدرک تحصیلی آنان بالاتر از دیپلم است، سرعت بالا در وسیله نقلیه عمومی را دلیل امنیت کمتر آن می‌دانند و دیپلمه‌ها اخبار و حوادث پیرامون وسایل نقلیه عمومی را علت امنیت کم آنها بیان کردند.

بیشتر مردان پاسخگو در انتخاب تاکسی و مسافربرهای شخصی به مدل ماشین، بیشتر زنان به مسافران آن توجه می‌کنند. در میان گروه‌های تحصیلی این طرح بیشتر پاسخگویانی که دارای مدرک دیپلم هستند به تمیزی و پاسخگویان بالاتر از دیپلم، به آرم خطی و تابلو، در انتخاب تاکسی و مسافربرهای شخصی توجه می‌کنند.

بیشتر پاسخگویان زنی که داخل یک وسیله نقلیه احساس عدم امنیت کرده‌اند، نسبت به ظاهر راننده و بیشتر پاسخگویان مرد نسبت به خرابی خودرو بوده است.

در زمان احساس عدم امنیت داخل یک وسیله نقلیه، بیشتر زنان پاسخگو به فرد مزاحم اعتراض کرده‌اند. گفتنی است در چنین مواقعی بیشتر مردان پاسخگو به راننده اعتراض کرده‌اند.

مقدمه:

جدای از نارسایی‌های سیستم حمل ونقل عمومی در پایتخت، کمبودها و ضعف خدمت‌رسانی در سیستم حمل و نقل عمومی شهر تهران، امکان استفاده از این سرویس برای تمامی شهروندان میسر نیست. از این رو سال‌هاست که مردم تهران از خودروهایی غیر از وسایل نقلیه عمومی استفاده می‌کنند. ناگفته نماند سیستم حمل و نقل عمومی تهران نیز از یکپارچگی و نظم برخوردار نیست. اتومبیل‌هایی که به عنوان تاکسی‌های گردشی در تهران کار می‌کنند، ساخت یک کارخانه واحد نیستند. پیکان، سمند، پژو، آردی و رنو21، پراید و ون به رنگ‌های زرد و سبز یکدست یا سفید با نواری سراسری نارنجی و رنگ‌های دیگر از جمله اتومبیل‌هایی هستند که با شماره پلاک تاکسی در تهران مشغول کار هستند. آن چه مسافران را در انتخاب وسیله نقلیه مردد می‌کند، حضور تعداد بسیار زیادی از خودروهای شخصی با مجوز‌ تاکسیرانی در میان سایر تاکسی‌های عمومی است. این خودروها با مجوز‌هایی که به شیشه‌ یا بدنه آنها چسبانده شده، در خیابان‌های شهر مشغول جابجایی مسافر هستند. در این بین تعداد خودروهای شخصی مسافربر بدون مجوز نیز کم نیست.

گفتنی است قوانین و مقرراتی هم هست که هر از گاهی به تصویب می‌رسند اما اجرای آنها اغلب با مشکل همراه است و معمولا هیچگاه اجرا نمی‌شوند. یکی از این مصوبه‌ها جریمه خودروهایی است که فاقد مجوز حمل و نقل مسافر هستند. گفتنی‌ است در این وضعیت، مسافران سرگردان در خیابان‌های شهر تهران ناچارند از هر نوع وسیله‌ای که شده (حتی موتور سیکلت) برای رسیدن به مقصد استفاده کنند. در چنین شرایطی، سودجویان هم در هیبت مسافرکش، مسافران را مورد آزار و تهدید قرار می‌دهند. عدم احساس امنیت در خودروهای مسافربر، یکی از مواردی است که بیشتر افراد ترجیح می‌دهند از وسیله شخصی خود برای سفرهای درون شهری استفاده کنند. که این امر غیر از افزایش آلودگی هوا، موجب اتلاف سوخت و افزایش مشکلات ترافیکی در شهر نیز می‌شود.

فهرست مطالب:

پیشگفتار

طرح مسئله

سوال‌های تحقیق

کلیات تحقیق

ضرورت و اهمیت تحقیق

هدف تحقیق

روش تحقیق و گردآوری اطلاعات

جامعه نمونه

زمان اجرای نظرسنجی

پرسشنامه نظرسنجی

چکیده

توصیف یافته‌ها

سن پاسخگویان

سطح تحصیلات پاسخگویان

پاسخگویان برای رفت و آمد در سطح شهر، بیشتر از چه وسیله نقلیه‌ایی استفاده می‌کنند؟

دلیل پاسخگویان برای امنیت بیشتر در وسایل نقلیه عمومی مورد نظرشان

به نظر پاسخگویان امنیت در کدام یک از وسایل نقلیه عمومی کمتر است؟

پاسخگویان تا به حال داخل وسیله نقلیه احساس عدم امنیت کرده‌اند؟

منابع و ماَخذ

فهرست جداول:

جدول شماره 1- اساس جنس توزیع پاسخگویان براساس جنس

جدول شماره 2- اساس سن توزیع پاسخگویان بر اساس سن

جدول شماره 3- پاسخگویان بر اساس سطح تحصیلات توزیع فراوانی

جدول شماره 4- توزیع پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره استفاده از چه وسیله نقلیه‌‌ایی برای رفت و آمد در سطح شهر

جدول شماره 6- توزیع پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره استفاده از اتوبوس

جدول شماره 7- توزیع پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره استفاده از مترو

جدول شماره 8- توزیع پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره استفاده از تاکسی

جدول شماره 9- توزیع پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره استفاده از مسافربرهای شخصی

جدول شماره 10- توزیع پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره استفاده از موتور

جدول شماره 11- توزیع پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره استفاده از آژانس

جدول شماره پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره دلایل امنیت کمتر در وسایل نقلیه توزیع - 15 عمومی مورد نظرشان

جدول شماره پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره توجه بیشتر در انتخاب تاکسی و توزیع - 16 مسافربرهای شخصی

جدول شماره پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره احساس عدم امنیت در داخل وسایل توزیع - 17 نقلیه

جدول شماره پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره موارد احساس عدم امنیت در داخل وسایل توزیع - 18 نقلیه

فهرست نمودار:

نمودار شماره بر اساس جنس 1- پراکندگی پاسخگویان

نمودار شماره بر اساس سن 2- پراکندگی پاسخگویان

نمودار شماره 3- پراکندگی پاسخگویان بر اساس سطح تحصیلات

نمودار شماره 4- پراکندگی پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره استفاده از چه وسیله نقلیه‌‌ایی برای رفت و آمد در سطح شهر

نمودار شماره بر اساس نظر آنان درباره استفاده از وسیله شخصی 5- پراکندگی پاسخگویان

نمودار شماره بر اساس نظر آنان درباره استفاده از اتوبوس 6- پراکندگی پاسخگویان

نمودار شماره بر اساس نظر آنان درباره استفاده از مترو 7- پراکندگی پاسخگویان

نمودار شماره بر اساس نظر آنان درباره استفاده از تاکسی 8- پراکندگی پاسخگویان

نمودار شماره بر اساس نظر آنان درباره استفاده از مسافربرهای 9- پراکندگی پاسخگویان شخصی

نمودار شماره بر اساس نظر آنان درباره استفاده از موتور 10- پراکندگی پاسخگویان

نمودار شماره بر اساس نظر آنان درباره استفاده از آژانس 11- پراکندگی پاسخگویان

نمودار شماره بر اساس نظر آنان درباره امنیت بیشتر در کدام یک از وسایل 12- پراکندگی پاسخگویان نقلیه عمومی

نمودار شماره بر اساس نظر آنان درباره دلایل امنیت بیشتر در وسایل نقلیه 13- پراکندگی پاسخگویان عمومی مورد نظرشان

نمودار شماره بر اساس نظر آنان درباره امنیت کمتر در کدام یک از وسایل 14- پراکندگی پاسخگویان نقلیه عمومی

 نمودار شماره 15- پراکندگی پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره دلایل امنیت کمتر در وسایل نقلیه عمومی مورد نظرشان

نمودار شماره 16- پراکندگی پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره توجه بیشتر در انتخاب تاکسی و مسافربرهای شخصی

نمودار شماره 17- پراکندگی پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره احساس عدم امنیت در داخل وسایل نقلیه

نمودار شماره 18- پراکندگی پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره موارد احساس عدم امنیت در داخل وسایل نقلیه

نمودار شماره 19- پراکندگی پاسخگویان بر اساس نظر آنان درباره اقدام در موارد احساس عدم امنیت داخل وسایل نقلیه

منابع و مأخذ:

بوزان - ویور - دو ویلد، باری - اُلی - پاپ، 1386، چارچوبی تازه برای تحلیل امنیت، علیرضا طیب، پژوهشکده مطالعات راهبردی، چاپ اول

سرمایه اجتماعی در ایران، ص 195، عبداللهی و موسوی، تابستان 1386، فصلنامه علمی- پژوهشی رفاه اجتماعی 25، سال هفتم

جرم، خشونت و احساس امنیت در فضاهای عمومی شهر، ص 11، مدیری، آتوسا، پاییز 1385، فصلنامه علمی- پژوهشی رفاه اجتماعی 22، سال ششم

پروژه کودکان بدون سرپرست از منظر علوم اجتماعی. doc

نوع فایل: word

قابل ویرایش 130 صفحه

مقدمه:

سال 1979 بنابر اعلام سازمان ملل ، سال جهانی کودک نامگذاری شد . پدیده های شوم اجتماعی نظیر گرسنگی ، قحطی ، بیکاری ، بی خانمانی ، بیماری های جسمی و روانی ، بردگی و خرید و فروش اطفال ، فحشا و بی سرپرستی سرنوشت گروه های کثیری از کودکان را تیره ساخته است .

آمار روزافزون اعتیاد و طلاق دائماً سیر فراوانی مشکلات اطفال را افزایش می دهد و همچنین واقعیت تغییرات اجتماعی در عصر حاضر و علی الخصوص تأثیرات آنها بر ساختار خانواده زندگی کودک امروزی را دچارتحولات بی شماری ساخته است . خانواده در بسیاری موارد کامل نیست و با بروز اتفاقات گوناگون شاهد میزان طلاق و در نتیجه گسترش آمار کودکان بی سرپرست یا کودکانی که در خانواده های از هم پاشیده و تک والدی زندگی می کنند جهت دیگری از بی سرپرستی را نشان می دهد . پدیده اضمحلال خانواده و در نهایت پدیده بی سرپرستی اطفال – در تصویر واقعیت – مجرد و مستقل نبوده بلکه با سایر مسائل اجتماعی در رابطه قوی می باشد . امروزه آمار فراوان محکومین را کسانی تشکیل می دهند که در سابقه خانوادگی خود از ضایعه فقدان والدین یا یکی از آنها آسیب دیده اند .

تحقیقات مؤسسه مرکزی مشاهده های مربوط به کودکان بداخلاق و بی نظم در دنیای غرب آن هم درباره 2855 کودک نشان داده است که 509 نفر پدر نداشته اند ، 612 نفر مادر نداشته اند ، 409 نفر از پدر و مادر محروم بودند ، 538 نفر نسل نامشروع بودند ، 290 نفر از حق حضانت محروم بودند ، 697 نفر پدری میگسار داشتند و 264 نفر مادر میگسار و الکلی داشتند .

به هر حال با ذکر نمونه هایی از آمار و ارقام مربوط به کودکان بی سرپرست روشن می شود که واقعیت بی سرپرستی نه صرفاً متعلق به یک ناحیه خاص بلکه دارای سیطره های جهانی است ، و لزوم بررسی های عمیقی را آن هم در کلیه ابعاد با توجه به وسعت قلمرو دامنه آسیب و شدت مسأله نشان می دهد .

 امروزه علاوه بر فراهم آوردن استانداردهای لازم زندگی و سلامت جسمی و روانی ، مسأله مهم سعادت این کودکان است که در سطوح مختلف تحقیقاتی و اجرایی باید به آن پرداخته شود.

از هم پاشیدگی خانواده و نیز بسیاری عوامل گوناگون دیگر در جامعه ایران کودکان بسیاری را در معرض خطر بی سرپرستی و تبعات مشکلات ناشی از آن قرار داده است . ناسازگاری ها در خانواده به خصوص هنگامی که منجر به جدایی و طلاق شود و یا از دست دادن یکی از والدین ، آسیب پذیری فرزندان را افزایش می دهد و به طور قطع زمینه را برای بروز آسیب های اجتماعی گوناگون آماده تر می کند .

فهرست مطالب:

مقدمه

پروپوزال : بیان مسئله و ضرورت آن

اهداف پروژه

مبانی نظری عام طرح

فصل اول : پدیده بی سرپرستی

1-1 بی سرپرستی ، عوامل و تبعات .

فصل دوم : پدیده بی سرپرستی در جهان

2-1 تاریخچه حمایت از کودکان بی سرپرست در جهان

2-2 نمونه های خارجی

فصل سوم : پدیده بی سرپرستی در ایران

3-1 تاریخچه حمایت از کودکان بی سرپرست در ایران

3-2 نمونه های موجود در ایران

 فصل چهارم : راهکارها و نتیجه گیری

معرفی پروژه

فصل پنجم : طراحی فضا برای کودکان

قوانین و ضوابط شیر خوارگاه ها

بستر طراحی

مبانی نظری عام پروژه

برنامه فیزیکی

فهرست منابع و مأخذ

منابع و مأخذ:

1- ایپکچی ، محمد حسن ، مطالعه و ارزیابی دو شیوه سرپرستی شبه خانواده و شبانه روزی مستقل در تهران ، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی .

2- بابایی ، ناصر ودیگران ، نگرشی بر پدیده بی سرپرستی و مشکلات فرزندان دور از خانواده ، چاپخانه سازمان بهزیستی کشور 1369.

3- بررسی وضعیت روانی –رفتاری فرزندان شبانه روزیهای سازمان بهزیستی استان تهران ، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی .

4- رابلیو ، پ و ماسگریو ، جامعه شناسی تعلیم و تربیت ، ترجمه ناهید فخرایی.

5- راوندی ، مرتضی ، تاریخ اجتماعی ایران ، جلد اول .

6- راوندی ، مرتضی ، سیر فرهنگ و تاریخ تعلیم و تربیت در ایران و اروپا .

7- ساختهای خویشاوندی در ایران .

8- سینگر ، دروتی . جی ؛ کودک چگونه فکر می کند .

9- شعاری نژاد ، علی اکبر ، روانشناسی رشد .

10- فرهنگ الهام ، طراحی خانه کودکان بی سرپرست ، پایان نامه کارشناسی ارشد معماری ، 1383

11- صنعتی نیا ، عباسعلی ، در مسیر داوری (کاوش پیرامون کودکان بی سرپرست و چگونکی نگهداری از آنان ) انتشارات روابط عمومی سازمان بهزیستی کشور .

12- اطلاعات آماری هواشناسی خراسان شمالی . پ

13- کمیته تعیین هدفهای بهزیستی ، گزارش کمیته برنامه ریزی بهزیستی و آموزشی کودکان و نوجوانان بی سرپرست ، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی .

14- ماسن ، پاول هنری ، رشد و شخصیت کودک .

15- مطلق زاده ، رویا ، وسایل بازی کودکان ، سازمان زیباسازی شهر تهران ، 1378 .

16- مقایسه دو شیوه سرپرستی فرزند خواندگی و شبانه روزی ، پژوهشهای حمایتی ، دانشگاه علون بهزیستی و توانبخشی ، 1369 .

17- کتابچه طرح تفضیلی شهرستان اسفراین .

18- منصوری ، محمد ، مجموعه قوانین و مقررات بهزیستی ، چاپخانه سازمان بهزیستی کشور .

19- هنر و معماری ، شماره 25- 26 ، 1353 .

20- صالحی ، نازنین ، کودکان فراموش شده ، پایان نامه کارشناسی ارشد معماری .

21- مهدی زاده ، مجید ، خانه ای برای کودک ، پایان نامه کارشناسی ارشد معماری 1385.

22- Alexander, Christopher, Sara Ishikawa, Murray Silverstein, a Pattern Language, New York, Oxford University Press, 1977.

23- Allen, Marjory (Baroness), Planning For Play, London, Thames and Hudson, 1975.

24- Architecture Today, no.5, 1998.

25- Architecture For Changing World, The Agha Khan Award For Architecture

26- Child Welfere League of American, inc ., Standards for Residential Center For Children .

27- SOS- Kinderdorf International, General Secretaria, How to Organize an SOS Children Village .

28- Soledad, Lorenzo, Children s Rooms Stylish Idea .

29- The Architectural Review, July,1996 .

30- http://www.Archnet.org

31- http://www.Orphanage.com