پروژه تاثیررسانه های جمعی (ماهواره) بر اجتماع. doc

نوع فایل: word

قابل ویرایش 95 صفحه

مقدمه:

تاثیرگوناگون رسانه‌های ارتباط جمعی موضوع مباحث گسترده ای است که در حال حاضر در کشورهای صنعتی جهان جریان دارد هر کدام از وسایل ارتباط جمعی بردریافت ها واستنتاج ها وانتقال واقعیتها به جهان اندیشه ما وحتی در دگرگونی درآداب وسنن اجتماعی واخلاقی ما دارای تاثیرات ویژه‌ای می باشد.

توسعه وفرهنگ ، دو مقوله هستند که در تصوردیرینه ما با تحرک وجابجایی وخلاقیت در ارتباطی مستقیم قرار داشتند. اما در این روزگار ، روزبه‌روز بر شما وافرادی که دائماً در کنجی لمیده وبه تماشای برنامه های ماهواره ای وتلویزیون نشسته اند افزوده می شود. انسان فعال ومحرک وخلاق گذشته به یک تماشاچی منفعل راکد بدل شده است به میزانی که این وسایل پیام رسانی برسرعت جابجایی ونقل وانتقال اخبرا واطلاعات وگزارش وقایع از مکانی به مکانهای دیگر می افزاید ، به همان میزان عنصر سرعت انتقال وتحرک را از بیننده خود می‌رباید وعاملی برای سکون وروکود منفعل بودن انسان می گردد.

هر کدام از ابزارها و وسایل ارتباط جمعی ، به نوی معین نظم وسازمان دهی تفکر واندیشیدن ونیز جذب وهضم اطلاعات را در ما هدایت می کنند. لذا در شکل‌دهی حوزه‌های خود آگاهی وهمچنین ساختار نهادهای اجتماعی مانقش گسترده وگوناگون دارند. لذا این امر تا آنجا به پیش می رود که حتی نوع رفتار ما را نسبت به استنباط وتصورات ما از جهان هستی و رویدادها متاثر می سازددر حالیکه در عصر کتاب وکتابخوانی ، مناظرات مردمی امروزه وافکار عامه غالباً هماهنگ وبرخوردار از انسجام ، جدی ومنطقی وعاقلانه بوده است. در حالیکه رسانه‌های تصویری والکترونیکی با برنامه‌های تفریحی وسرگرم کننده وشوهای تجاری در دراز مدت ، یکسان‌سازی سلائق وذائقه‌های قشرهای عظیمی از جامعه را باعث خواهد شد از این طریق داد وستدهای فکری را درافکار عامه وگفتگوهای مردمی به حداقل رسانده وقدرت تفکر واندیشه را کاهش داده ونظام شکل‌گیری آراء وعقاید بیننده را مخدوش می سازد، از سوی دیگر این رسانه‌ها هم باعث پدایش شکافهای جدید طبقاتی شده است وهم شکافهای موجود اجتماعی را که ریشه در سطح دانش عمومی وقدرت فهم واندیشه ونیز توانایی رسانه‌های تصویری والکترونی در دراز مدت باعث کاهش قدرت تفکر ، توانایی وتحلیل وتفسیر وتبیین در انسان بوده وقدرت تخیل وحافظه را نیز به مرور زمان تضعیف درک وفراگیریمسائل جدید دارد. عمیق‌تر می‌سازد. تاثیر رسانه‌های تصویری والکترونی در درازمدت باعث کاهش قدرت تفکر ، توانایی وتحلیل وتفسیر وتبیین در انسان بوده وقدرت تخیل وحافظه را نیز به مرور زمان تضعیف می‌کند.

فهرست مطالب:

فصل اول – کلیات

عنوان تحقیق

هدف تحقیق

فرضیات تحقیق

موانع ومشکلات تحقیق        

پیشنهادات

فصل دوم – پیشینه ماهیت ارتباط     

پیشینه نظری

پژوهش درزمینه اثر رسانه ها       

تبلیغات سیاسی

شرایط اجتماعی ارتباطات معاصر      

بخش اول

مفاهیم ارتباط

بررسی تاثیر تماشای برنامه های ماهواره ای برفرهنگ     

رسانه های جمعی وزندگی اجتماعی        

رسانه‌های جمعی به عنوان واسطه ارتباط       

قدرت رسانه‌های جمعی         

رسانه‌های جمعی وخانواده       

تکنولوژی نوین ارتباطی         

ماهواره‌های ارتباطی

ماهواره‌های ثابت

ماهواره‌های مداری

کاربرد ماهواره‌های ارتباطی         

نقش ماهواره‌ها در ارتباطات محلی ، منطقه‌ای وجهانی     

تکنیک‌های نوین تلویزیونی       

بخش دوم

جایگاه زیست محیطی رسانه‌های ارتباط جمعی      

تلویزیون

رادیو

آثار روان‌تنی ناشی از تلویزیون        

تلویزیون وفرهنگ         

آثارموسیقی برجوانان

ماهواره ومُد ومُدپرستی         

هنوز در مرحله چانه‌زنی         

چه باید کرد؟

استفاده از برنامه های ماهواره ای مفید است یا مضر      

فصل سوم - توصیف داده‌های آماری     

جدول مشخصه سن افراد       

جدول مشخصه جنس افراد       

جدول مشخصه وضعیت تاهل        

فصل چهارم – تجزیه وتحلیل داده‌ها     

تجزیه وتحلیل داده‌ها

کاربرد توزیع (X2)        

شرایط کاربرد (X2)

فرضیه اول

فرضیه دوم        

فرضیه سوم

فرضیه چهارم        

نتیجه‌گیری

ضمائم  

منابع  

منابع و مأخذ:

طلوع ماهواره وافول فرهنگ ، تالیف دکتر صادق طباطبایی

وسایل ارتباط جمعی ، تالیف دکتر کاظم معتمدنژاد

مبانی ارتباطات جمعی ، تالیف دکتر سید محمد دادگران

جامعه‌شناسی فرهنگ ، تالیف احمد رجب‌زاده – حسین کچویان و نعمت‌الله فاضلی

تلویزیون وخانواده

مجلات

اینترنت

سلوشن تعمیرات گوشی هواووی P6

سلوشن تصویری به صورت فایل EXE راهنمایی حل تمام و کمال تعمیرات گوشی P6 هواووی

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان پایه هشتم را نسبت به انجام تحقیقات کتاب کار و فناوری از طریق تحقیق و پژوهش ترغیب نمایم

فرمت فایل : ورد

تعداد صفحات :30

قسمتی از متن :

چکیده

یکی از ضرورت های نظام آموزشی، موفقیت در ادامه و گسترش مهارتهای لازم تحصیلی در دانش آموزان است. یک راه برای دستیابی به عملکرد بهتر در کلاس، استفاده از روشها و فنون مطالعه ویادگیری است. دو عنصر اساسی دبیر و دانش آموز در امر آموزشی و یادگیری وجود دارد و یادگیری مستلزم تعامل فعال و موثر بین این دو عنصر می باشد. تاکنون در مورد راهبردهای آموزشی و روشهای تدریس دبیر تحقیقات خوبی صورت گرفته است و دبیران در دوره های مختلف با روشها و راهبردهای آموزشی آشنا می شوند ولی به عنصر اساسی دیگر فرایند آموزش ویادگیری یعنی دانش آموز وروشها و راهبردهای یادگیری او توجه چندانی صورت نگرفته است.

نظام آموزشی هر کشور به عنوان یک نظام پویا و هدفمند، در تولید و رشد علمی ‌نقش بسزا و سازنده‌ای را ایفا می‌کند و در صدد افزایش تولید دانش می‌باشد. در عصر دانش و نو‌آوری که منبع اصلی رقابت اقتصاد جهانی است نظام آموزشی هر کشور در تلاش است تا دانش تولید شده را در جهت افزایش نو‌آوری بر عهده گیرید. از آنجا که دانش‌آموزان منبع اصلی تولید دانش هستند و اصلی‌ترین دارایی‌ها به شمار می‌آیند، می‌بایست به شیوه مناسب بر دانش آنها مدیریت شود و تلاش کرد دارایی‌های نهفته در ذهن آن‌ها کشف شود تا این گنج به دارایی‌های با ارزشی تبدیل گردد. برای کسب دانش صرفاً آموزش و حضور فیزیکی در مکان‌های آموزشی مهم نیست بلکه پژوهش و تحقیق هم می‌تواند بر علم و دانش بیافزاید. پژوهش عامل مهمی ‌در تولید دانش، دانایی و پیشرفت جامعه انسانی است و میزان پژوهش‌های انجام شده در هرجامعه شاخص توسعه یعدم پیشرفتگی آن جامعه به حساب می‌آید. 

با توجه به اینکه بخش هایی از کتاب کار و فناوری پایه هشتم به امر تحقیق و پژوهش اختصاص یافته اینجانب فروزان ساکی در اقدام پژوهی حاضر قصد دارم دانش آموزانم را  از طریق تحقیق و پژوهش و مشارکت به امر تحقیق و پژوهش در درس کار و فناوری علاقه مند نمایم.

مقدمه

هدف تحقیق، کشف و گسترش دانش و در حقیقت راهی برای جستجوی آگاهی است. با تحقیق کردن است که به عرصه‌های جدید علم ودانش می‌توان پا نهاد و وارد عرصه‌های ناشناخته شد. تاسیس مدرسه نظامیه بغداد توسط خواجه نظام الملک و دارلفنون که در آن‌ها به تربیت پژوهشگر می‌پرداختند و وجود دانشمندانی چون ملاصدرا، شیخ بهایی، گویای دیرینه بودن تاریخ پژوهش ایرانیان است.

ولی در حال حاضر این طور به نظر می‌رسد که پژوهش نه تنها در کلیه مقاطع تحصیلی نادیده گرفته می‌شود بلکه در دانشگاه‌ها و آموزش عالی هم نقش کمرنگی دارد و تحقیق به معنای واقعی صورت نمی‌گیرد.  واقعیت این است که در دنیای امروز که عصر اطلاعات و نبرد اندیشه هاست و انسان با انبوه اطلاعات مواجه است، نمی توان با همان روشهای قدیمی به پیش رفت، در دنیای امروز مطالعه، ضرورت پیشرفت است. آنچه اهمیّت یادگیری را آشکار می سازد مسأله تطابق و سازگاری است و هر کس که استعداد یادگیری بیشتری دارد و می تواند به خوبی آن را به کار بندد بیشتر می تواند با محیط خود سازگاری داشته باشد.

درصورت مشکل در خرید مرورگر خود را (موزیلا فایرفاکس , کروم یا اکسپلورر) یا بانک عامل خود را تغییر دهید

جزوه ریاضی پیش دانشگاهی

جزوه ریاضی پیش دانشگاهی

رشته انسانی

فایل pdf

تعداد صفحه 12

پاورپوینت درس اول کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی ( زنگ علوم )

پاورپوینت آموزش درس اوّل ، کتاب علوم تجربی چهارم ابتدایی ( زنگ علوم ) ، در 16 اسلاید زیبا و متنوع جهت تدریس در کلاس هوشمند طراحی شده است . آموزش های ارائه داده شده در این فایل کالاً مطابق متن درس می باشد . اولیای محترم دانش آموزان نیز جهت آمادگی بهتر فرزندانشان در کلاس درس این فایل را تهیه کرده و در منزل همراه با بچه ها تماشا نمایند .

دانش آموزان عزیز با مشاهده این محتوای آموزشی همراه با یک مثال ساده با مفاهیمی مانند : آزمایش کردن ، پیش بینی نمودن ، ارائه نظریه علمی و نتیجه گیری و .... آشنا می شوند .

تصاویری از محیط این پاورپوینت :