تحقیق آماده در مورد ویژگی های عمومی زبان های انسانی ومهارت های زبان شفاهی ونقش آن در دوره دبستان

 عنوان : ویژگی های عمومی زبان های انسانی ومهارت های زبان شفاهی ونقش آن در دوره دبستان 

 فرمت : doc - ورد 2003 ( قابل ویرایش و اجرا در کلیه آفیس ها ) 

 تعداد صفحات : 28 صفحه - صفحه آرایی شده آماده چاپ ، صحافی و ارائه 

 فونت های استفاده شده : b titr و  b trafic (دانلود فونت های مورد نیاز) 

 پشتیبانی  :   09393453403 - 24 ساعته پاسخگو شما عزیزان هستیم - محمدی 

  ★  تحقیق دارای نتیجه گیری است .

فهرست :

چکیده 4
مقدمه 4
قوه نطق و زبان 5
استفاده از نشانه 5
قراردادی بودن نشانه های زبانی 7
روابط همنشینی وجانشینی 7
طرح مندی زبان 9
عدم وابستگی به زمان و مکان 9
خلاقیت زبان 10
نقش های زبانی 11
گونه های زبانی 13
علوم زبانی 15
تاریخچه زبان شناسی 15
مهارت های زبانی و نقش آن ها در پیشبرد اهداف آموزشی 17
مهارت های گفتاری (گوش دادن وصحبت کردن) 18
انواع گوش دادن 19
مهارت صحبت کردن 21
مهارت های اساسی کاربرد گفتار 21
مهارت خواندن و رویکردها و روش های آموزش ان در دوره دبستان 22
تدریس مهارت خواندن در کلاس اول دبستان 23
روش های خواندن متن 24
مراحل آموزش نوشتن 25
نتیجه گیری 27
منابع 27

چکیده :

در این مقاله با استفاده از منابع ای چون زبان شناسی همگانی از نویندگان متعدد به بررسی نقش های عمومی زبانهای انسانی و مهارت های شفاهی ونقش آن در دوره ی دبستان پرداخته شده است.پژوهش حاضر کتاب روش تدریس زبان فارسی دکتر بهمن زندی را مبنا قرار داده است.و از مقاله های دیگردر رابطه با زبان آموزی دوره ی دبستان ،مقاله های مهارت های زبان شفاهی ونقش آن در دوره ی دبستان ،مقالات سایت های تبیان وبیقراران علمی کارو فناوران استفاده نموده است.
نتایج این پژوهش نشان داده است که زبان داری ویژگی های است که در بین تمام زبان ها رایج است.زبان شفاهی دارای چهار مهارت (خواندن،نوشتن،شنیدن وگفتن)است که به آن ها مهارت های زبانی می گویند توجه تقویت این مهارت ها لازمه هر برنامه آموزشی است.

مقدمه :

در این مقاله به بررسی ویژگی های عمومی زبانهای انسانی و زبان شفاهی ونقش آن در پیشبرد اهداف آموزشی در دوره ی دبستان می پردازیم.به معرفی چهار مهارت زبانی صحبت کردن،گوش دادن،خواندن و نوشتن اقدام خواهیم کرد و سپس به بررسی مهارت گوش دادن و چهار مرحله متوالی آن ،یعنی شنیدن،دقت و تمرکز حواس،دریافت و پردازش معنایی پیام و همچنین انواع گوش دادن(حاشیه ای،گوش دادن با دقت،فعال و تحلیلی)می پردازیم.در قسمت دیگری از این فصل مهارت صحبت کردن(گفتن)شامل مراحل رشد گفتار و مهارت های اساسی کاربرد گفتار مورد بررسی قرار می گیرند.

هدف ازگرد آوری این مقاله آشنایی با ماهیت و ویژگی های درونی زبان از قبیل استفاده از نشانه و قراردادی بودن آنها ،روابط همنشینی و جانشینی،طرح مندی زبان و عدم وابستگی آن به زمان و مکان همچنین نقش های زبان که شامل نقش ارتباطی،عاطفی،هنریو نقش زبان در تفکر و اندیشه انسان می باشد و مباحثی درمورد گونه های زبانی شامل گونه شخصی،گونه گویشی (زمانی،جغرافیایی واجتماعی )و کاربردی (سبکی،سیاقی و رسانه ای) است.وهدف دیگرآشنا کردن خواننده با مهارت گوش دادن و مهارت صحبت کردن ونقش این دو مهارت در آموزش و یادگیری در کلاس های ابتدایی می باشد.

منابع :

زندی،بهمن،روش تدریس زبان فارسی،1393،انتشارات سمت،فصل اول
زندی،بهمن،روش تدریس زبان فارسی،1393،انتشارات سمت،فصل چهارم
زندی،بهمن(1378)،روش تدریس زبان فارسی(دردوباره دبستان)،تهران:سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی(سمت)
باقری،مهری؛مقدمات زبانشناسی،1378،چاپ سوم،نشر قطره،ص 42،43،63،64،65،156،157
باطنی،محمدرضا،نگاهی تازه به دستور زبان،1370،چاپ چهارم،چاپ نقش جهان،ص 79،80،125،126
اچسون،جین،روانشناسی زبان،1364،ترجمه عبدالخلیل حاجتی،انتشارات امیر کبیر،
اچسون،جین،زبانشناسی همگانی،بهار1376،ترجمعهحسین وثوقی،ویرایش جدید،انتشارات علوی،
سوسور،فردیناند دو،درسهای زبان شناسی همگانی،1378،ترجمه نازیلا خلخالی،نشر وپژوهش فروزان روز،
بیقرارانعلمیکاروفناوری،مقاله زبان آموزی در دوره دبستان – سنایی

منابع از کتب معتبر علمی می باشد.

لینک دانلود را پس از پرداخت دریافت می کنید .

پرداخت توسط کلیه کارت های عضو شتاب امکان پذیر است .