فایل پاورپوینت آیین‌نامه و مقررات حفاظت در ریخته‌گری، آهنگری و جوشکاری
پاورپوینت آیین‌نامه و مقررات حفاظت در ریخته‌گری، آهنگری و جوشکاری
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 15
آیین‌نامه و مقررات حفاظت در ریخته‌گری، آهنگری و جوشکاری
آیین‌نامه و مقررات حفاظت در ریخته‌گری، آهنگری و جوشکاری
به تفکیک فصل
این آیین‌نامه که به استناد ماده 47قانون کار تدوین و مشتمل بر 49 ماده می‌باشد در دویست و نود و چهارمین جلسه شورایعالی حفاظت فنی مورخ 20/8/47 به تصویب نهایی رسیده و قابل اجرا است.
. ماده 47 قانون کار سابق به استناد مصوبه جلسة مورخ 12/5/83 شورای عالی حفاظت فنی به ماده 85 قانون کار مصوب آبان ماه 1369 تغییر یافته است.
الف - منظور از تأسیسات ریخته‌گری وسایل مورد استفاده برای ذوب کردن فلز و پختن آن در قالب می‌باشد که پس از سرد شدن به شکل مورد نظر درآید.
ب - منظور از تأسیسات آهنگری وسایل و ابزارهایی است که برای شکل دادن به فلز گرم یا سرد به‌وسیله چکش‌کاری یا پرس‌کاری مورد استفاده قرار می‌گیرد.
ج - منظور از تأسیسات جوشکاری و برش وسائلی است که برای حرارت دادن موضعی تا حد ذوب برای جوش دادن یا برش فلزات مورد استفاده قرار می‌گیرد.
مقررات کلی :
ماده 1 : در تأسیسات ریخته‌گری، آهنگری یا جوشکاری که دود، گاز یا بخارات حاصله برای سلامتی کارگران مضر می‌باشد باید وسایل تهویه مناسبی طبق آیین‌نامه تهویه موضعی نصب گردد.
ماده 2 : کارگرانی که در ریخته‌گری، آهنگری و جوشکاری بکار اشتغال دارند باید دارای وسایل مخصوص حفاظت سر و چشم و لباس‌های حفاظتی و سایر تجهیزات حفاظت انفرادی طبق آیین‌نامه وسایل حفاظت انفرادی باشند,
دانلود فایل پاورپوینت روشهای موثر در آموزش مطالعات اجتماعی
پاورپوینت روشهای موثر در آموزش مطالعات اجتماعی
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید:20
انواع روشهای تدریس
روش های مستقیم (سنتی):
فرآیندی تقریبا ساده است که معلم با روش هایی چون توضیح ، سخنرانی ، روخوانی، حفظ و تکرار، پرسش و پاسخ و... و یا تلفیقی از آنها، محتوای درسی را آموزش می دهند.
روش غیر مستقیم (فراشناختی یا جدید) :
در این روش معلم دانش آموزان را درگیر پروسه ای از فعالیت های علمی، ذهنی و فکری می کند تا آنان در فرایندی کاوشگرانه و مشارکتی بر دانش و معرفت خود بیفزایند و با استدلال همراه سازند. که شامل روشهایی چون ایفای نقش، بحث گروهی، نمایش، کارت های آموزشی بارش مغزی(بیان ایده های آنی)، پروژه،اکتشافی(کاوشگری و حل مساله)، بازدید علمی و ...
1- روش پروژه
* دلایل استفاده از پروژه
* انواع پروژه
* مراحل انجام پروژه
2- رویکرد مبتنی بر رویدادهای جاری
* فواید به کارگیری رویکرد مبتنی بر رویدادهای جاری
3- کاوشگری یا روش اکتشافی
* اصول یادگیری مبتنی بر روش کاوشگری
* مراحل کاوشگری
4- بازدید علمی و مطالعات میدانی
* اهمیت بازدید علمی و مطالعات میدانی
* در طراحی بازدید علمی و مطالعات میدانی به چه نکاتی توجه کنیم ؟
* چگونگی نوشتن گزارش بازدید علمی توسط دانش آموزان ؟
5- روش ایفای نقش
* مراحل اجرای ایفای نقش
* محاسن و محدودیت های ایفای نقش
روش ها و رویکردهای نوین در آموزش مطالعات اجتماعی
پاورپوینت در مورد حضرت محمد
پاورپوینت در مورد حضرت محمد
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید:5
حضرت محمد 571 سال بعد از تولد حضرت عیسی( ع) به دنیا آمد. سالی که به آن «عام الفیل» می گویند.
عام الفیل سالی است که سپاهیان ابرهه به مکه حمله کردند و قصد نابودی کعبه در داشتند که به فرمان خداوند پرندگانی به نام «ابابیل» که سنگ به منقار داشتند به سپاهیان ابرهه حمله و آنها را نابود کردند. سوره فیل در قران نیز این داستان را توضیح می دهد.
پروژه بررسی و شناخت چگونگی برگزاری جشن های آتش در ایران باستان
نوع فایل: word
قابل ویرایش 97 صفحه
مقدمه:
آتش و جشن های مربوط به آن دارای چه جایگاهی در ایران باستان بوده است؟ در نگاهی اجمالی و مختصر آتش از کلمه آتر گرفته شده که در گذشته آتربان یا آذربان به کسی گفته می شده که پاسبان آتش یا آتر بوده است و در بیانی ساده تر آتش از برخورد و سایش دو شیء و ایجاد جرقه بوجود می آید.
واژه جشن از کلمه اوستایی سینه Yasna آمده و این کلمه از ریشه Yaz اوستایی مشتق شده که معنی ستایش کردن می دهد. از این رو واژه جشن به معنی ستایش و پرستش می باشد. کلمه دیگری که از همین ریشه آمده و در بین زرتشتیان متداول می باشد واژه جشن Jashen است که معنی بخصوصی به خودگرفته زرتشتیان واژه جشن را بطور کلی به مراسم عید و ایام خوشی و سرور اطلاق می کنند در حالیکه مراسم مذهبی و سرودن اوستا در آن ایام را جشن می خوانند.
به نظر می رسد که یک سری علل و عواملی از قبیل فرهنگ، دین، تقدس آتش، قومیت، آداب و رسوم، جامعه آن زمان، نوع حکومت، نحوه برخوردها، و ... در بوجود آمدن این امر دخیل می باشند.
فهرست مطالب:
فصل اول:
عنوان تحقیق:
موضوع تحقیق
بیان مسئله
تعاریف نظری
ضرورت و اهمیت پژوهش تحقیق
اهداف تحقیق
مقدمه
فصل دوم
جشن ماهیانه
آتش بطور عموم
آتش در اوستا
داوری یا بازشناسی آتش
انتقال آتش
نور و فروغ و روشنایی و اخگر فروزان
انگیزه رو آوردن به سوی روشنایی و فروغ به هنگام نیایش
دَرِ مهر
روشنایی و تاریکی
آتش نزد اقوام مختلف
اهمیت اجاق خانواده و روشن نگه داشتن آن
آتش در زمان مادها
آتش در زمان هخامنشیان
آتش در دوره ساسانیان
آتشکده
انواع آتشکده
فصل سوم:
چهارشنبه سوری
آجیل مشکل گشا
فال کوزه
آش نذری
کجاوه اندازی
شال اندازی
فالگوش
قاشق زنی
تطهیر و خانه تکانی
بخت گشایی
فصل چهارم:
جشن سده
سبب نامیدن این جشن به سده
مراسم جشن سده
نام سده
انگیزه های داستانی جشن سده
نوسده، برسده
جشن سده د ردوران اسلامی
برگزاری جشن سده در دوران اسلامی
مراسم جشن سده میان زردتشتیان
جشن سده پس از ساسانیان
فصل پنجم:
جشن های آتش آذرگان، شهریورگان
آذرگان یا آذرخش
اردیبهشت گان، گلستان جشن
منابع و مآخذ
منابع ومأخذ:
آذران. حسین/ جشن نوروز، چهارشنبه سوری، خواجه پیروز (حاجی فیروز)، تحویل سال، سیزده بدر/تهران/انتشارات هیرمند اورنگ. م سرگرد/ اسفند ماه 1335 / جشنهای ایران باستان/ تهران/ چاپ راستی اوشیدی. موبد دکتر جهانگیر/ 1379/ نور، آتش، آتشکده در آیین زردتشت/ تهران/ چاپ سعدی/ چاپ اول برزگراد. حبیب الله/ جشن ها واعیاد ملی و مذهبی ایران قبل از اسلام/ تهران رجبی. دکتر پرویز/ هزاره های گمشده (اهورامزدا، زرتش و اوستا)/ تهران/ انتشارات توس/ جلد اول رضی هاشم/ گاه شماری و جشن های ایران باستان/ تهران/ سازمان انتشارات فروهر عزتی پرور. احمد/ چهارشنبه سوری، جشن خورشیدی هند و ایرانی/ تهران/ چاپ خیزران بخش فرهنگ و هنر فره وشی. بهرام/ جهان فروری، بخشی از فرهنگ ایران کهن/ تهران/ موسسه انتشارات و چاپ دانشگاه تهران معین. دکتر محمد/مزدیسنا و ادب پارسی/ تهران/انتشارات دانشگاه تهران/ چاپ سوم/ جلد اول
دانلود فایل پاورپوینت درمانهای غیردارویی یا شناختی رفتاری در ADHD کودکان..
پاورپوینت درمانهای غیردارویی یا شناختی رفتاری در ADHD کودکان
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید:31
بخشی از متن
ADHDتعریف اختلال بیش فعالی- نقص تمرکز
یکی از اختلالات دوران کودکی است که دارای 18 نشانه است. اگر کودکی 6 نشانه از 18 تا را داشته باشد به عنوان کودک بیش فعال شناخته می شود. بعضی از علائم باید قبل از 7 سالگی آغاز شده باشند. این اختلال سه دسته نشانه دارد:
1- بی توجهی یا نقص تمرکز
2- بیش فعالی
3- تکانشگری ( بی مهابا بودن).