تحقیق آماده در مورد نوآوری های امام هادی در مدیریت تحولات فکری و فرهنگی

 عنوان : نوآوری های امام هادی در مدیریت تحولات فکری و فرهنگی 

 فرمت : doc - ورد 2003 ( قابل ویرایش و اجرا در کلیه آفیس ها ) 

 تعداد صفحات : 12 صفحه - صفحه آرایی شده آماده چاپ ، صحافی و ارائه 

 فونت های استفاده شده : b titr و  b trafic (دانلود فونت های مورد نیاز) 

 پشتیبانی  :   09393453403 - 24 ساعته پاسخگو شما عزیزان هستیم - محمدی 

فهرست :

ویژگی خاص دوره امامت امام هادی(ع) 3
دوران امامت 4
وضع اجتماعی و سیاسی معاصر امام هادی (ع) 4
سازمان وکالت، نوآوری فرهنگی جهت پایداری تشیع 6
کارکرد سازمان وکالت در انسجام و سامان دهی علمی و اجتماعی، امنیتی 7
کارکرد سازمان وکالت در سامان دهی و صیانت عقاید مذهبی 7
زدودن شبهه از توحید و عقاید مردم 7
زدودن شبهه از امامت 8
بسترسازی ولایت و مرجعیت جهت آمادگی شیعه برای درک دوره غیبت کبری 9
دفاع از قرآن میراث نبوت 10
جبرزدایی از مکتب اهل بیت (ع) 11
منابع 12

مقدمه :

اگر دوره های امامت را به چهار دوره تقسیم کنیم، دوره امام هادی (ع) به خاطر ویژگی های خاص سیاسی و علمی و فرهنگی دوره ای دیگر است که در آن علاوه بر تدبیر برای آینده شیعه از لحاظ سیاسی و عقیدتی، تحکیم پایه های فرهنگی و انتقال کامل دست آوردهای تمام دوران امامت انجام گرفته و مرحله نوینی برای شیعه آغاز گردیده که در نوع خود نقطه عطف بسیار مهمی است.
هر یک از ائمه علیهم السلام در دوره خود براساس تدابیر مقتضی و مناسب با حوادث و تحولات اجتماعی و سیاسی و فکری، جهت هدایت شیعیان و حفظ خط اصلی اسلام ناب، اقدامات بسیار سنجیده ای را انجام داده اند. به نحوی که با وجود حاکم بودن شرایط سخت و اختناق سیاسی، تشیع به عنوان خطی روشن که متمایز با اکثریت حاکم بود، موجودیت خود را حفظ کرد.
دوره امام هادی (ع) دوره ای است که بنیان برخی از اندیشه های ناب تشیع شکل گرفته و بنیان مرجعیت و زعامت شیعه در این دوره گذاشته شده بود. قرن سوم در جهان اسلام قرن نوینی از نظر علمی و فکری بود که حرکت جامعه به سوی رشد علمی و فرهنگی با رویش اندیشه های جدید کلامی و ورود شبهات مختلف عقلی و فلسفی- که متأثر از نهضت ترجمه بود مرحله ای متمایزتر از گذشته را در پیش روی قرار داده بود. مکاتب و فرقه های مختلف علمی با اختلافات و تنازع، درحال تولید علم براساس اندیشه های خود بودند. و نابسامانی فکری تمام جهان اسلام را به خاطر شیوع شبهات گرفته بود.
اما مکتب اهل بیت با برتری محسوس، در محاصره دستگاه سیاسی از پایه های محکم و استوار و منطقی به برکت وجود ائمه علیهم السلام برخوردار بود و هرگاه شبهه ای متوجه کلیت و محتوای اسلام می شد تنها پاسخ قانع کننده از سوی رهبران مکتب اهل بیت صادر می شد. و این واکنش اساسی از سوی ائمه منجر به سامان دهی سازمان یافته مبانی فکری اسلام می شد.
امام هادی(ع) در این دوره خطیر و از لحاظ علمی که برای آینده جهان اسلام اهمیت خاص داشت، امامت داشت و بایستی به گونه ای بنیان های علمی مکتب اهل بیت را تأسیس و سازماندهی می کرد که تا قرن های آتی این بنیانگذاری، نیازهای فکری و سیاسی را پاسخ بدهد. امام آینده ای بسیار دور را مدنظر داشت و از نظر فکری و سیاسی جهت صیانت و استمرار امامت مدبرانه، برنامه ریزی کرد و شالوده های مهم را مشخص نمود که در این مقاله به قسمت هایی از مدیریت توانمند فکری و علمی امام می پردازیم.

منابع :

1- شیخ مفید، الارشاد، ج 2، ص. 298
2- ر. ک: خضری، سید احمد رضا، خلافت (سلطنت) عباسی از آغاز تا پایان آل بویه.
3- محمد جواد مشکور، تاریخ شیعه و فرقه های اسلام، صص 146 -151
منبع:روزنامه کیهان

منابع از کتب معتبر علمی می باشد.

لینک دانلود را پس از پرداخت دریافت می کنید .

پرداخت توسط کلیه کارت های عضو شتاب امکان پذیر است .

تحقیق آماده در مورد زندگی سیاسی امام هادی علیه السلام

 عنوان : زندگی سیاسی امام هادی علیه السلام 

 فرمت : doc - ورد 2003 ( قابل ویرایش و اجرا در کلیه آفیس ها ) 

 تعداد صفحات : 12 صفحه - صفحه آرایی شده آماده چاپ ، صحافی و ارائه 

 فونت های استفاده شده : b titr و  b trafic (دانلود فونت های مورد نیاز) 

 پشتیبانی  :   09393453403 - 24 ساعته پاسخگو شما عزیزان هستیم - محمدی 

فهرست :

مقدمه 3
شیوه های مقابله امام با دشمنان 3
بهره گیری از تقیّه 3
نهی از یاری حکومت عباسی 4
هدایت شبکه وکالت 5
تبعید امام هادی (علیه السلام)به سامرا 6
نمونه هایی از اقدامات متوکل 7
سؤال از تفسیرآیه 7
دعوت به نوشیدن شراب 7
رفتار تحقیرآمیز با امام 9
حساسیت امام به حفظ جان شیعیان 10
امید بخشی به شیعیان 10
منابع 11

مقدمه :

امام دهم از امامان دوازده گانه شیعه امامیه، علی بن محمد (علیهما السلام)، ملقّب به نقی و هادی است. آن حضرت همانند پدر خود در سنین کودکی (هشت سالگی) به امامت رسید. ایشان در دوران 33 ساله امامتش با شش خلیفه عباسی معاصر بود. از میان این شش خلیفه، تنها منتصر بود که بعد از ظلم و ستم بی اندازه پدرش متوکل، رفتاری همانند عمر بن عبدالعزیز (از خلفای اموی) را از خود به نمایش گذارد، ولی خلافتش فقط شش ماه تداوم یافت و خلیفه بعدی (مستعین) ستم بر مردم، خصوصاً بر علویان را از سر گرفت.
در دوران امام هادی (علیه السلام)فشار زیادی بر علویان وارد گردید همین امر قیام های متعددی را علیه خلفای عباسی برانگیخت؛ امام برای رعایت تقیّه، هیچ یک از آن قیام ها را تأیید نکرد. از میان خلفای ششگانه معاصر امام هادی (علیه السلام)، متوکل در دشمنی با اهل بیت مشهورتر بود. وی حدود پانزده سال حکومت کرد و بیش از سایر خلفا، معاصر امام دهم بود، در این مقاله شیوه های برخورد امام هادی (علیه السلام)با متوکل آمده است.

منابع :

1- بحار الانوار، ج75، ص 405، 406.
2- وسائل الشیعه، ج12، ص 137.
3- سییره پیشوایان، ص 573 و 574.
4- تاریخ سیاسی غیبت امام دوازدهم، جاسم حسین، ترجمه: آیه اللهی، ص 137.
5- یحیی بن هرثمه با مشاهده کراماتی از امام هادی (علیه السلام)سرانجام تحت تأثیر شخصیت عظیم ایشان، شیعه گردید. (بحار الانوار، ج50، ص144).
6- تذکره الخواص، سبط بن جوزی، ص 359.
7- بحارالانوار، ج50، ص 129.
8- الارشاد، شیخ مفید، ج2، ص 311.
9- فرقان/ 27.
10- متوکل برخلاف مأمون، معتزله را سرکوب کرد و اهل حدیث را ارج و قرب نهاد.
11- بحارالانوار، ج50، ص 214.
12- مروج الذهب، ج4، ص 11.
13- متن دعای مظلوم، در کتاب «مهج الدعوات»، سید بن طاووس، وجود دارد.
14- کشف الغمّه، ج3، ص 184.
15- بحارالانوار، ج50، ص 194و 195.
16- ر. ک: مجله مبلغان، (مراد 1384)، ص 35، مقاله «مبارزات سیاسی امام هادی (علیه السلام)». ابوالفضل هادی منش.
17- یوسف/ 49-47.
18- بحارالانوار، ج50، ص 186.

منابع از کتب معتبر علمی می باشد.

لینک دانلود را پس از پرداخت دریافت می کنید .

پرداخت توسط کلیه کارت های عضو شتاب امکان پذیر است .

فایل پاورپوینت خلاصه ی کتاب امام علی (ع)ازنگاه اندیشمندان غیرشیعه.

پاورپوینت خلاصه ی کتاب امام علی (ع)ازنگاه اندیشمندان غیرشیعه

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 43

مقدمه

حقیقت وجودی حضرت علی (ع) ومطالعه ی فضائل ورفتار آن حضرت افکارهر اندیشمندی را به خود جلب نموده ومتحیّر ساخته است.

هر چند دهها وبلکه صدها کتاب بوسیله علمای شیعه وسنی ودیگران در باب فضایل آن حضرت نوشته شده است اما هرقدر ازفضایل آن حضرت نوشته وگفته شودبازکم است شاهد این سخن روایتی است که از پیامبراکرم(ص) واردشده است.ابن عباس می گوید:رسول خدا فرمود:

اگر تمامی باغها قلم،ودریاها مرکب، وهمه ی اجنه حسابگروتمام انسانها نویسنده شوند،قادر به شمارش فضایل علی بن ابیطالب (ع) نخواهند بود.(1)

«المناقب خوارزمی –ص32؛ح1»

امام علی ( ع )

تحقیق فرمت فایل word تعداد صفحات 12

 امام علی ( ع )

دراین تحقیق موارد زیر برسی مشوند :

 مقام: امام اول شیعیان و خلیفة الله بلافصل بعد از رسول الله خاتم النبیین

 نام: علی (ع) ( بیش از 1000 نام برای ایشان در کتب مختلف نوشته شده. که مشهورترین همه آنها علی ست که قبل از ایشان احدی به این نام خوانده نشده بود. این نامیست از جانب خداوند بر روی لوح سبز رنگی برای آن حضرت انتخاب گردید (( خصصتما بالولد الزکی و الطاهر المنتخب الرضی فاسمه من شامخ علی علی اشتق من العلی... شما به فرزند پاک و طاهر که انتخاب شده و پسندیده خداست اختصاص یافته اید نام او از جانب خداوند بلند مرتبه علی است نام علی از نام خداوند گرفته شده است)) اسامی دیگر وی اسدالله، یدالله، عین الله، نورالله، حیدر و... است.

پدر آن حضرت:

تاریخ ولادت:

محل ولادت:

تعداد فرزندان:

مدت امامت: 30 سال

تاریخ شهادت: 21 رمضان سال چهلم هجری

پروژه بررسی ویژگی های اثر بخش امام جماعت، از دیدگاه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه

نوع فایل: word

قابل ویرایش 62 صفحه

مقدمه:

از آنجایی که نماز ستون دین است و مرز بین کفر و اسلام می باشد و سبک شمردن آن موجب عذاب آخرت می گردد ، پرداختن به این مهم امری اجتناب ناپذیر است . خداوند متعال بارها در قرآن مجید به نماز امر کرده است . پیامبر بزرگ اسلام و ائمه ی طاهرین سلام ا... علیهم اجمعین تاکیدات فراوانی در این خصوص داشته اند .فقها،علما و عرفای بزرگ نیز در این واجب کمال تاکید را نموده اند و هیچ چیز را فروگذار نکرده اند

  با این مقدمه، روشن می گردد که وقتی انسان به بلوغ رسید باید به این  تکلیف الهی عمل نماید ؛ افراد بعد از خانواده می بایست از طریق مدارس و مربیان هم تعلیم  ببینند و هم به خواندن نماز عادت کنند . بدون شک نماز جماعتی که در مدارس برگزار می گردد ،‌هم موجب یادگیری نماز وهم عادت به آن وهم برداشت معنوی از این فریضه الهی است . در نماز جماعت ، امام جماعت مهم ترین و اساسی ترین فرد شرکت کننده در نماز است چراکه نماز جماعت با حضور او صورت می گیرد و اوست که حمد و سوره را می خواند و دیگران موظف به گوش دادن و اطاعت از حرکات او هستند.

امام جماعت می تواند نماد یک انسان کامل و عالم باشد که در تشویق

دانش آموزان به طرف نماز و دیگر عبادات موثر واقع شود . امام جماعت است که انگیزه در دانش آموزان بوجود می آورد وبا نفس معنوی خود مشوق آنها می شود .

در این تحقیق تلاش شده است تا ویژگیهای اثر بخش امام جماعت شناخته شوند و میزان تاثیر هریک از این ویژگیها از دیدگاه دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان ایذه معلوم گردد. امید است که به نتایج سودمندی نائل شده باشیم و استاد ارجمند جناب آقای «دکتر سواری » با دیده ی عنایت به این پژوهش بنگرند و از خطا های آن چشم بپوشند. ان شاءا...

فهرست مطالب:

مقدمه

طرح مسأله

اهمیت وضرورت انجام تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه های تحقیق

اصطلاحات  پژوهش

فصل دوم

پیشینه ی تحقیق

پیشینه ی نظری

پیشینه ی تجربی

فصل سوم

 مقدمه

روش تحقیق

جامعه ی آماری

ابزار و روش های جمع آوری اطلاعات

روش های آماری

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل یافته های کمی پژوهش

تجزیه و تحلیل یافته های کیفی پژوهش

فصل پنجم

محدودیت های پژوهش

پیشنهادات پژوهش

خلاصه ی پژوهش

فهرست منابع و مآخذ

ضمائم پژوهش

فهرست جداول

جدول فراوانی سؤال 2

هماهنگی بین گفتار و عمل امام جماعت مشوّق دانش آموزان خواهد بود.

جدول فراوانی سؤال 3

صحبت درباره ی مسائل شرعی ، دانش آموزان را به مسائل دینی  و معنوی ترغیب می کند.

جدول فراوانی سؤال 4

بحث درباره ی مسائل سیاسی و اجتماعی علاقه ی دانش آموزان را به حضور در نماز جماعت مضاعف می کند.

جدول فراوانی سؤال 5

وضعیت ظاهری و نوع لباس امام جماعت در دانش آموزان موثر است.

جدول فراوانی سؤال 6

امام جماعت روحانی ، موجب حضور بیشتر در نماز می شود.

جدول فراوانی سؤال 7

برگزاری امتحان و مسابقه از سخنان امام جماعت ، باعث تقویت شکوه نماز می شود.

جدول فراوانی سؤال 8

نظم در رفت و آمد امام جماعت در روحیه ی دانش آموزان و شکوه نماز تاثیر دارد.

جدول فراوانی سؤال 9

تحصیلات عالی (دانشگاهی) امام جماعت در تشویق دانش آموزان موثر است .

جدول فراوانی سؤال 10

احترام گذاشتن امام جماعت به شرکت کنندگان در نماز ، در تشویق آنها موثر است.

جدول فراوانی سؤال 11

آگاهی دانش آموزان از عدالت امام جماعت در دانش آموزان موثر است.

جدول فراوانی سؤال 12

بحث درباره ی مسائل جوانی و انتخاب شغل و همسر در تشویق دانش آموزان در نماز موثر است.

جدول فراوانی سؤال 13 صبر و حوصله ی امام جماعت در شکوه نماز موثر است .

جدول فراوانی سؤال 14

تدریس امام جماعت در مدرسه مشوقی برای حضور بیشتر در نماز است .

جدول فراوانی سؤال 15

برگزاری مسابقات مختلف توسط امام جماعت باعث تشویق دانش آموزان می شود.

جدول فراوانی سؤال 16

رابطه ی عاطفی امام جماعت با دانش آموزان حضور در نماز را بیشتر می کند.

جدول فراوانی سؤال 17

سن زیاد امام جماعت نسبت به دانش آموزان موجب حضور بیشتر می شود.

جدول فراوانی سؤال 18

شغل دولتی داشتن امام جماعت در تشویق دانش آموزان به طرف نماز و مسائل معنوی موثر است .

جدول فراوانی سؤال 19

تواضع امام جماعت در شکوه نماز موثر است .

جدول فراوانی سؤال 20

درست تلفظ کردن کلمات و عبارات نماز در تشویق دانش آموزان موثر است.

منابع ومأخذ:

قرآن ، تنزیل من رب العالمین

روشهای تحقیق در علوم انسانی، عزت ا... نادری، انتشارات بدر، چاپ 72 آداب نماز، امام خمینی (ره ) موسسه تنظیم ونشر آثار امام ، چ دهم، تابستان 80 جامع آیات واحادیث موضوعی 1و2، عباس عزیزی، انتشارات نبوغ تربیت نسلی نماز گزار، محمود گلزاری، ستاد اقامه نماز بررسی نگرش دانش آموزان استان همدان نسبت به طرح اقامه نماز، محمد عسکری یکصد وچهارده نکته درباره نماز، محسن قرائتی، ستاد اقامه نماز راز نماز، محسن قرائتی، ستاد اقامه نماز نماز جماعت و اهمیت، آثار، امام جماعت ( مقاله )، محسن قرائتی همراه با نماز، محسن قرائتی، ستاد اقامه نماز بررسی ویژگیهاتی اثر بخش نماز جماعت از دیدگاه دانش آموزان دختر متوسطه استان قم ، فائزه گائینی ، فاطمه خیر خواه ، اشرف زیلائی رساله ی توضیح المسائل حضرت امام خمینی ( ره ) رساله ی توضیح المسائل حضرت آیت ا... بهجت وسائل الشیعه من لا یحضره الفقیه مستدرک الوسائل کنزل العمال نورالثقلین وافی