تحقیق آماده در مورد مبانی روان شناختی ارتباط مؤثر والدین با فرزندان در محیط خانواده

 عنوان : مبانی روان شناختی ارتباط مؤثر والدین با فرزندان در محیط خانواده 

 فرمت : doc - ورد 2003 ( قابل ویرایش و اجرا در کلیه آفیس ها ) 

 تعداد صفحات : 18 صفحه - صفحه آرایی شده آماده چاپ ، صحافی و ارائه 

 فونت های استفاده شده : b titr و  b trafic (دانلود فونت های مورد نیاز) 

 پشتیبانی  :   09393453403 - 24 ساعته پاسخگو شما عزیزان هستیم - محمدی 

فهرست :

مقدّمه 3
نگرش ۱ 3
دلبستگی ۸ 6
همدلی ۱۹ 9
ابراز عواطف مثبت 11
ارتباط غیرکلامی 14
پذیرش غیرمشروط 15
منابع 16

مقدمه :

خانواده، یک سازمان اجتماعی کوچک است که روابط اعضای آن، بخصوص روابط والدین با فرزندان، مهم ترین عنصر شکل دهنده این سازمان است. رشد مطلوب و سالم فرزندان در تمام ابعاد مرهون ارتباط مؤثر و مطلوب والدین با فرزندان می باشد. تحلیل های نظری و تجربی بسیاری به ارتباط مؤثر والدین با فرزندان اختصاص یافته است و برای آن اهمیت و ارزش خاصی قایل شده اند.
از سوی دیگر، مطالعات و تحقیقات فراوانی به اثر فرزند بر هر یک از والدین و دیگر اعضای خانواده و یا بر کل خانواده به عنوان یک رابطه دوجانبه و تأثیر متقابل توجه داشته اند، اما بررسی مبانی روان شناختی ارتباط مؤثر و مطلوب والدین بر فرزندان از مهم ترین مسائل در حریم خانواده و سلامت روانی آن تلقّی می شود. آگاهی و شناخت کافی و عمیق از این مبانی می تواند ما را در پرورش شخصیت سالم فرزندان در خانواده یاری رساند و روش های مناسب و مؤثر را برای چگونگی و نحوه ارتباط والدین با فرزندان به دست دهد.
این نوشتار، با تکیه بر برخی یافته های نظری و نیز به پشتوانه برخی پژوهش های انجام گرفته، در پی یافتن و بیان مبانی روان شناختی ارتباط مؤثر والدین با فرزندان می باشد.

منابع :

۱ . Atitiued.
۲ ـ جمعى از مؤلفان، روان شناسى اجتماعى با نگرش به منابع اسلامى، تهران، پژوهشکده حوزه و دانشگاه، ۱۳۸۲، ص ۱۳۷٫
۳ ـ محمّد محمّدى رى شهرى، میزان الحکمه، تهران، نشر مرکزالاعلام الاسلامى، ۱۳۷۹، ج ۱۰، ص ۶۹۹، حدیث ۳۲۳۲۳٫
۴ ـ حسین نورى طبرسى، مستدرک الوسایل، بیروت، مؤسسه آل البیت لاحیاء التراث، ۱۹۸۸م، باب ۲۴ و ۳۸۹٫
۵ ـ همان.
۶ ـ ابومحمد الحسن بن شعبه حرانى، تحف العقول عن آل الرسول، بیروت، اعلمى للمطبوعات، ۱۹۷۴م، ح ۲۳، ص ۱۸۹٫
۷ . White, J. l kime , S. (1987). The first three years of le. New York: prentice-hall, P. 106.
۸ . Attachment.
۹ . Fallowing behavior.
۱۰ . Imprinting.
۱۱ . Critical.
۱۲ ـ پاول هنرى ماسن و همکاران، رشد و شخصیت کودک، ترجمه مهشید یاسایى، تهران، نشر مرکز، ۱۳۸۰، ص ۱۷۶٫
۱۳ ـ همان، ص ۱۷۷٫
۱۴ و ۱۵ ـ کارل هافمن و همکاران، روان شناسى عمومى، ترجمه هادى بحیرایى و همکاران، تهران، ارسباران، ۱۳۸۴، ص ۴۲۴٫
۱۶ ـ همان، ج ۱، ص ۴۲۵٫
۱۷ ـ بالبى (۱۹۶۰); فروید (۱۹۶۴); واتسون (۱۹۲۸)
۱۸ ـ ناصر بى ریا و همکاران، روان شناسى رشد با نگرش به منابع اسلامى، تهران، سمت، ۱۳۷۵، ج ۲، ص ۷۹۶٫
۱۹ . Empathy.
۲۰ . sympathy.
۲۱ ـ دیماتئو، ام. رابین، روان شناسى سلامت، ترجمه سیدمهدى موسوى اصل و همکاران، تهران، سمت، ۱۳۷۸، ج ۲، ص ۴۳۹٫
۲۲ ـ اسماعیل بیابانگرد، روان شناسى نوجوان، چ سوم، تهران، دفتر نشر فرهنگ اسلامى، ۱۳۷۸، ص ۶۸٫
۲۳ و ۲۴ ـ اون هارجى و دیگران، مهارت هاى اجتماعى در ارتباط میان فردى، ترجمه خشایار بیگى و مهرداد فیروزبخت، تهران، رشد، ۱۳۸۴، ص ۲۷۴٫
۲۵ ـ حسین شکرشکن و همکاران، مکتب هاى روان شناسى و نقد آن، چ دوم، تهران، سمت، ۱۳۷۷، ج ۲، ص ۴۴۳٫
۲۶ ـ حسین بستان، اسلام و جامعه شناسى خانواده، قم، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، ۱۳۸۳، ص ۱۰۰٫
۲۷ ـ اسماعیل بیابانگرد، روان شناسى نوجوان، چ سوم، تهران، دفتر نشر و فرهنگ اسلامى، ۱۳۷۸، ص ۹۷٫
۲۸ ـ محمّدتقى فلسفى، کودک از نظر وراثت و تربیت، تهران، هیئت نشر معارف اسلامى، ۱۳۴۱، ج ۲، ص ۱۴۵٫
۲۹ ـ محمدباقر مجلسى، بحارالانوار، بیروت، مؤسسه الوفا، ۱۹۸۳ م، ج ۱۰۴، ص ۹۱٫
۳۰ ـ همان، ج ۷، ص ۳۰۴٫
۳۱ ـ شکوه نوابى نژاد، سه گفتار درباره راهنمایى تربیت فرزندان، چ ششم، تهران، انتشارات انجمن اولیاء و مربیان، ۱۳۷۵، ص ۲۳٫

منابع از کتب معتبر علمی می باشد.

لینک دانلود را پس از پرداخت دریافت می کنید .

پرداخت توسط کلیه کارت های عضو شتاب امکان پذیر است .