پاورپوینت کامل و جامع با عنوان روان شناسی تربیتی در 294 اسلاید

دید کلی

تربیت معادل اصطلاح انگلیسی education است که گاهی نیز به پرورش ترجمه شده است. در هر حال تربیت عبارت است از جریانی منظم و مستمر که هدف آن کمک به رشد جسمانی ، شناختی ، روانی ، اخلاقی و اجتماعی یا بطور کلی رشد شخصیت افراد در جهت کسب هنجارهای مورد پذیرش جامعه و نیز کمک به شکوفا شدن استعدادهای آنهاست. به این ترتیب واژه تربیت معنی کلی‌تری می‌یابد و از آنجا که نظام تربیتی ، نظامی گسترده است، روان شناسی تربیتی در بدو تاسیس عمده زمینه‌های تربیت را شامل می‌شد، اما با رشد سایر حوزه‌های روان شناسی حیطه عمل آن محدودتر گشته و تنها مسائل تربیتی مربوط به شرایط آموزشگاهی و آموزش را شامل شد.

تاریخچه

از زمانی که « ویلهلم وونت » (Willhelm Wundt) در سال 1879 آزمایشگاه روان شناسی خود را در دانشگاه لایپزیک تاسیس نمود، همه پژوهشهایی که از آن پس در مورد مسائل رشد آدمی ، تفاوت فردی ، هوش ، انگیزش ، یادآوری و فراموشی ، ارزشیابی تحصیلی ، شیوه‌های یادگیری و هر نوع پژوهشی که با آموزش و پرورش ارتباط داشته است، انجام گرفتند، ستون اصلی روان شناسی تربیتی را تشکیل می‌دهند. نخستین کتاب روان شناسی تربیتی که به وسیله « ثرندایک » (Thorndike,E.L) در سال 1913 انتشار یافت، به تحقیق در مورد طبیعت و فطرت آدمی تفاوتهای فردی و قانونهای یادگیری پرداخت و مسائل آموزشی را با روشهای علمی توصیفی و آزمایشی مورد بررسی قرار داد.

نقش و تاثیر در زندگی

امروه رونق اقتصادی ، پویائی فرهنگی ، آسایش عمومی و بطور کلی توانائی صنعتی و خودکفائی هر جامعه‌ای به نظام آموزشی برتر و پیشرفته‌تر آن وابسته است. زمانی که به دستگاههای عظیم آموزشی در کشورهای قدرتمند جهان نظر بیافکنیم، مشاهده می‌کنیم که چه نیروی بزرگی و با چه برنامه‌های سنجیده‌ای برای تربیت و آموزش کودکان و نوجوانان ، کارگران فنی ، مهندسان ، حسابداران ، مدیران ، معلمان و بسیاری متخصصان دیگر دست‌اندرکارند و برای تربیت مدرسان و کارشناسان هر یک از این رشته‌ها سازمانهای گوناگون دیگری با برنامه‌ها ، تکنیکها و روشهای خاص به فعالیت ادامه می‌دهند. موفقیت این سازمان آموزشی ، وابستگی تام به اجرای درست یافته‌ها و دستاوردهای روان شناسی تربیتی دارد.

ساختار

ساختار عمل روان شناسی تربیتی بطور کلی در سه مرحله انجام می‌گیرد: در مرحله نخست که فعالیتهای پیش از آموزش نامیده می‌شود، مواردی چون بررسی اهداف شناختها و ویژگیهای یاد گیرنده را در برمی‌گیرد. در مرحله دوم یا فعالیتهای ضمن آموزش مسائلی چون انگیزش _ فرایند یادگیری ، ویژگیهای معلمان و تدریس موثر مورد بحث قرار می‌گیرد و آخرین مرحله یا فعالیتهای پس از آموزش ، به موضوع ارزشیابی از عملکرد اختصاص دارد.

شیوه عمل

در هر یک از ساختارهای فوق ، روان شناسی تربیتی با استفاده از شیوه‌های پژوهش علمی به شناسایی مسائل تربیتی می‌پردازد. شیوه عمل آن هر چند کاملا از دسته پژوهشهای آزمایشی در علوم تجربی نیست، اما به روشهای علمی و دقیق اهمیت فراوان داده می‌شود.

ارتباط با سایر علوم

روان شناسی تربیتی دانشی است که به دین ، فلسفه و پژوهشهای آزمایشگاهی وابسته است. به ویژه با روان شناسی علمی پیوندی استوار دارد. در این حوزه با روان شناسی رشد ، روان شناسی شخصیت ، روان شناسی کودک ، اندازه گیری و ارزشیابی و روان شناسی یادگیری مرتبط است.

کاربردها

روان شناسی تربیتی نقش کارسازی در شناخت شاگردان ، تربیت معلمان و طرح و اجرای برنامه‌های آموزشی و پرورشی به عهده دارد. تدوین و طرح ریزی محتوای درسی سالهای مختلف تحصیلی بر پایه اصول و کشفیات روان شناسی تربیتی ، آشناسازی معلمان با شیوه‌های تدریس نوین که حاصل پژوهشهای روان شناسی تربیتی است و کاربست دیگر یافته‌های تربیتی در شرایط آموزشگاهی به بهبود عملکرد یاد گیرندگان و در نتیجه رسیدن به اهداف جزئی و کلی تربیتی در سطح فردی و جامعه خواهد شد.

با شناخت تاثیر مهم یافته‌های این شاخه از علم در پیشرفت فرد و جامعه توجه بیشتری بر این علم مبذول می‌شود. استفاده از یافته‌های این علم سرعت بیشتری را در رشد علمی ، تکنولوژیک اقتصادی و ... جامعه خواهد داشت.

فهرست مطالب:

فصل اول: مراحل فعالیت های آموزشی: معرفی الگوی عمومی آموزش

تعریف آموزش

الگوی عمومی آموزش

فعالیت های پیش از فرآیند آموزش

و...

فصل دوم: تهیه و تدوین هدف های آموزشی

منابع انتخاب هدفهای آموزشی

طرح هفت مرحله هدف گزینی تایلر

سه اصل انتخاب هدفهای کلی

و...

فصل سوم: طبقه بندی هدف های آموزشی

طبقه بندی هدفهای آموزشی معروف به طبقه بندی بلوم

طبقه بندی هدفهای آموزشی حوزه شناختی

طبقات فرعی طبقه دانش

و...

فصل چهارم: رفتار ورودی و سنجش آغازین

تعریف رفتار ورودی

طرز تعیین رفتار ورودی

سنجش آغازین و تفاوت آن با پیش آزمون

و...

فصل پنجم: تعریف و انواع یادگیری

تعریف یادگیری

ویژگیهای مهم تعریف یادگیری

تغییر

تغییر نسبتا پایدار

و...

فصل ششم: یادگیری از راه شرطی شدن

نظریه شرطی سازی کلاسیک پاولف

شرطی شدن سطح بالاتر

تقویت رفتار پاسخگر

و...

فصل هفتم: یادگیری شناختی

تعریف یادگیری شناختی

یادگیری از راه بینش

نظریه یادگیری معنادار کلامی

و...

فصل هشتم: حافظه و فراموشی

فرآیند یادگیری و به یاد سپاری

حافظه حسی

حافظه کوتاه مدت

و...

فصل نهم: یادگیری مفاهیم و اصول

تعریف مفهوم

صفت مفهوم

ارزش صفت مفهوم

و...

فصل دهم: حل مسئله و آفرینندگی

تعریف مسئله

مراحل حل مسئله

درک و تدوین مسئله

و...

فصل یازدهم: روش های کلی آموزش

اصول دهگانه آموزشی

آموزش با روش سخنرانی

فنون سخنرانی

و...

فصل دوازدهم: آموزش برای یادگیری در حد تسلط

یادگیری در حد تسلط

مراحل آموزش برای یادگیری در حد تسلط

و...

فصل سیزدهم: آموزش به کمک روشهای تغییر رفتار

روشهای افزایش رفتارهای مطلوب و موجود در دانش آموزان

تقویت مثبت

انواع تقویت کننده ها

و...

فصل چهاردهم: ارزشیابی و سنجش عملکرد

تعریف ارزشیابی

ارزشیابی تکوینی

ارزشیابی تراکمی

استفاده از بازخورد حاصل از ارزشیابی برای بهبود طرح آموزشی

و...

فایل پاورپوینت رفتار سازمانی پیشرفته انواع قدرت؛

پاورپوینت نام درس:   رفتار سازمانی پیشرفته

موضوع مورد بحث : انواع قدرت

مقطع و رشته تحصیلی: کارشناسی ارشد مدیریت دولتی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 43

انواع قدرت

   در فرهنگ عمومی و در میان مردم، کلمه قدرت، مفهوم خوب و خوشایندی ندارد و اغلب مردم، قدرت را به معنای زور، خشونت، استبداد و استعمار می‌دانند و با دید منفی به آن می‌نگرند. با دقت در مفهوم قدرت و تعاریف آن می‌توان دریافت که این مفهوم ذاتا یک پدیده منفی و لزوما به معنای مفاهیم نامطلوبی مثل زور و استبداد و استعمار نیست و علت نگرش منفی عموم مردم به قدرت، تجربیات تلخی است که در این مورد دارند؛ یعنی آنان مشاهده کرده‌اند که در بسیاری از موارد، از قدرت به عنوان ابزاری برای اعمال فشار به دیگران و استعمار آنان استفاده شده است. بنابراین، می‌توان گفت که مفهوم قدرت، هیچ بار معنایی خاصی، اعم از بار معنایی مثبت یا منفی ندارد، بلکه یک مفهوم عام و کلی است که نوع استفاده از آن می‌تواند بار معنایی خاصی را به آن تحمیل نماید؛ مثلا اگر در سازمان، از قدرت در جهت پیشبرد اهداف و تأمین منافع سازمان و اعضای آن استفاده شود، در این صورت، قدرت یک پدیده مثبت است و استفاده از آن هیچ منعی ندارد؛ لیکن اگر قدرت سازمانی در خدمت منافع فردی و شخصی قرار گیرد، یک پدیده منفی تلقی خواهد شد.

نقشه میزان تمایل به استخدام استانها به اخبار بر اساس میزان جستجو کاربران آنلاین در بازه زمانی 5 سال گذشته قبل از سال 96

این اینفوگرافیک شامل نقشه  میباشد.

این نقشه های بسیار زیبا و جذاب کارتوگرافی شده  و برای زیبا تر شده با علائم گرافیکی ترکیب شده است.

این نقشه قابل استفاده در گزارشهای گوناگون میباشد.

این نقشه بر اساس آمار جستجو کاربران آنلاین ایرانی در بازه زمانی 5 سال گذشته قبل از سال 96 میباشد.

سوال: کدام استانها بیشتر در مورد استخدام از اینترنت بهره میگیرند؟

این نقشه بخوبی رفتار استانها را در کسب اطلاعات در مورد استخدام را بر اساس داده های 5 ساله نمایش خواهد داد.

این نقشه و نقشه های مشابه تولید شده نمایشگر تفاوت ارزشها و نگرشها در استانهای مختلف ایران میباشد.

تفاسیر و تحلیل های استخراج شده از الگوهای مکانی به صورت خلاصه در سه خط توضیح داده شده است.

مخاطب این نقشه فعالان حوزه های تحقیقات بازار - بازاریابی  - کسب و کار - دانشجویان - محققان علوم اجتماعی و سایر افرادی که در زمینه رفتار های مصرف کننده  و  بطور کل افراد جامعه در مناطق جغرافیایی گوناگون در حال بررسی و تحقیق میباشند.

قابل استفاده در پروژه ها - مقالات و پایان نامه ها و ...

تماس با ما:زمانی 0912360968 

نقشه میزان کسب اطلاعات روشهای درمان استانها بر اساس میزان جستجو کاربران آنلاین در بازه زمانی 5 سال گذشته قبل از سال 96

این اینفوگرافیک شامل نقشه  میباشد.

این نقشه های بسیار زیبا و جذاب کارتوگرافی شده  و برای زیبا تر شده با علائم گرافیکی ترکیب شده است.

این نقشه قابل استفاده در گزارشهای گوناگون میباشد.

این نقشه بر اساس آمار جستجو کاربران آنلاین ایرانی در بازه زمانی 5 سال گذشته قبل از سال 96 میباشد.

سوال: کدام استانها بیشتر در مورد درمان مشکلات پزشکی از اینترنت بهره میگیرند؟

این نقشه بخوبی رفتار استانها را در کسب اطلاعات در مورد درمان را بر اساس داده های 5 ساله نمایش خواهد داد.

این نقشه و نقشه های مشابه تولید شده نمایشگر تفاوت ارزشها و نگرشها در استانهای مختلف ایران میباشد.

تفاسیر و تحلیل های استخراج شده از الگوهای مکانی به صورت خلاصه در سه خط توضیح داده شده است.

مخاطب این نقشه فعالان حوزه های تحقیقات بازار - بازاریابی  - کسب و کار - دانشجویان - محققان علوم اجتماعی و سایر افرادی که در زمینه رفتار های مصرف کننده  و  بطور کل افراد جامعه در مناطق جغرافیایی گوناگون در حال بررسی و تحقیق میباشند.

قابل استفاده در پروژه ها - مقالات و پایان نامه ها و ...

تماس با ما:زمانی 0912360968 

نقشه میزان علاقه مندی استانها به مدل و مد بر اساس میزان جستجو کاربران آنلاین در بازه زمانی 5 سال گذشته قبل از سال 96

مرجع این داده ها وبسایت گوگل می باشد.

این نقشه های بسیار زیبا و جذاب کارتوگرافی شده  و برای زیبا تر شده با علائم گرافیکی ترکیب شده است.

این نقشه قابل استفاده در گزارشهای گوناگون میباشد.

این نقشه بر اساس آمار جستجو کاربران آنلاین ایرانی در بازه زمانی 5 سال گذشته قبل از سال 96 میباشد.

سوال: کدام استانها بیشتر در مورد مدل و مد از اینترنت بهره میگیرند؟

این نقشه بخوبی رفتار استانها را در مورد مدل و مد را بر اساس داده های 5 ساله نمایش خواهد داد.

این نقشه و نقشه های مشابه تولید شده نمایشگر تفاوت ارزشها و نگرشها در استانهای مختلف ایران میباشد.

تفاسیر و تحلیل های استخراج شده از الگوهای مکانی به صورت خلاصه در سه خط توضیح داده شده است.

مخاطب این نقشه فعالان حوزه های تحقیقات بازار - بازاریابی  - کسب و کار - دانشجویان - محققان علوم اجتماعی و سایر افرادی که در زمینه رفتار های مصرف کننده  و  بطور کل افراد جامعه در مناطق جغرافیایی گوناگون در حال بررسی و تحقیق میباشند.

قابل استفاده در پروژه ها - مقالات و پایان نامه ها و ...

تماس با ما:زمانی 0912360968