پاورپوینت علوم پنجم
درس دوم:
ماده تغییر می کند
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید:50
فهرست
بخش اول: خواص مواد
درسنامه تکمیلی 1
بخش دوم: تغییرات فیزیکی
درسنامه تکمیلی 2
بخش سوم: تغییرات شیمیایی
درسنامه تکمیلی 3
ارزشیابی پایانی
خواص مواد:
به مقدار ماده بستگی ندارد.
در شرایط مشخص، برای هر ماده ویژگی های مشخصی بوجود می آورد
بطور کلی ویژگی های ماده است که برای شناسایی ماده از آن استفاده می شود. مانند بو، رنگ، مزه و ...
پاورپوینت فارسی دوم دبستان
درس هفدهم مثل دانشمندان
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 10
درس هفدهم مثل دانشمندان
این پاورپوینت با تصاویر اسکن شده از کتاب تهیه شده است.
تحلیل محتوای کمی کتب مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی با توجه به شاخص های مهارت های اجتماعی
فرمت فایل:پی دی اف
تعداد صفحات:10
بخشی از متن:
هدف پژوهش حاضر بررسی کتابهای درسی تعلیمات اجتماعی دوره دوم ابتدایی بر اساس آموزش مهارتهای اجتماعی به دانش آموزان است. کتاب های تعلیمات اجتماعی دوره دوم ابتدایی (چهارم و پنجم و ششم)، که از هر کتاب بخش تعلیمات مدنی، مورد تحلیل قرار گرفت. روش آماری این پژوهش، تحلیل توصیفی داده ها بود که داده ها با استفاده از آن ها گردآوری، طبقه بندی، و سازمان بندی شد. بر اساس این پژوهش میزان مهارت های اجتماعی در کتاب های تعلیمات اجتماعی مجموعا « در حد متوسط و متوسط به پایین بوده و تعداد و درصد مقوله های مهارت های اجتماعی در کتاب پایه ششم بیشتر از کتاب پایه چهارم و در کتاب پایه چهارم بیشتر از کتاب پایه پنجم می باشد. ادامه دارد...
پاورپوینت ریاضی دوم جمع و تفریق اعداد دو رقمی
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید:9
پاورپوینت بررسی فارسی دوم ابتدایی
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید:57
ستایش:
هدف کلی: مناجات با یگانه حق و ستایش حق
هدف های رفتاری:
دانش آموز می تواند به ستایش پروردگار بپردازد.
نام حق را سرآغاز هر کاری بداند و این امر را پشتوانه پیروزی خود قرار دهد.
به شمردن نعمت های حق علاقه نشان می دهد و در قبال این همه نعمت سپاس گزاری می کند.
به روخوانی متن درس علاقه نشان می دهد.
روش تدریس: گروهی ، پرسش و پاسخ
ارائه درس:
با شعر بهترین سرآغاز درباره مفهوم شعر با همکلاسی های خود گفتگو می کنند. قبل از روخوانی درس یک بار متن درس جهت یادآوری حروف و نشانه ها توسط معلم روخوانی می شود و همچنین از مطالب سال گذشته نکاتی در کلاس گفته می شود، سپس دانش آموزان به صورت مشارکتی در گروه خود متن درس را روخوانی می کنند. در پایان به صورت فردی هر دانش آموز یک سطر از متن را می خواند و درباره مفهوم درس در پایان کلاس نتیجه گیری صورت می گیرد.