دانلود فایل درس پژوهی استفاده از نرم افزار گرافیکی در آموزش هندسه هفتم

عنوان درس پژوهی: چگونه توانستیم با استفاده از نرم افزارهای گرافیکی باعث ارتقای سطح یادگیری دانش آموزان در مبحث هندسه (فصل پنجم)، پایه هفتم شویم

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحات:36

درس پژوهی درس هندسه فصل پنجم ریاضیات هفتم در قالب ورد و در 36 صفحه تدوین شده و از انتهای مطللب آماده دانلود است.

دانلود پاورپوینت سازمان ها به مثابه سیستم های طبیعی- 20 اسلاید

ویژگی های اساسی در برابر ویژگی های خاص

نظریه‌پردازان سیستم های عقلایی،‌ هدفگذاری و رسمیت‌گرایی را از مشخصه‌های متمایزکننده سازمان ها از سایر اجتماعات معرفی کرده‌اند؛ در حالیکه نظریه‌پردازان سیستم های طبیعی ضمن پذیرفتن نظریات فوق بیان می‌کنند که مشخصه‌ها و ویژگی های دیگری نیز هستند که از اهمیت بالاتری برخوردارند؛ همچون:

•پیچیدگی هدف (Goal Complexity)؛• و ساختار غیررسمی (Informal Structure).

 (Scott& Davis,2007, 59-60).

پیچیدگی اهداف

رابطه اهداف سازمانی و رفتار اعضا برای نظریه پردازان نظام های طبیعی بیش از نظریه پردازان عقلائی مشکل‌ساز است. شاید این امر بدین دلیل باشد که تحلیلگران نظام طبیعی توجه بیشتری به رفتار می‌کنند و نگران هنجارها و ساختار رفتاری سازمان ها هستند.

دو موضوع عمومی نگرش آنها از اهداف سازمانی را مشخص می‌کند: نخست اینکه معمولأ بین اهداف اعلام شده و اهداف واقعی اختلاف وجود دارد؛ دوم تحلیلگران نظام طبیعی تأکید دارند که حتی وقتی اهداف اعلام شده هم به اجرا در می آیند، تنها اهدافی نیستند که رفتار اعضا را اداره می کند. آنان به این اشاره می‌کنند که همه سازمان ها باید اهداف حمایتی یا (نگهداری) را علاوه بر سایر اهداف اجرا کنند. هیچ سازمانی نمی‌تواند کلیه منابع خود را صرف تولید محصولات یا خدماتش کند. بلکه هر یک باید انرژی هایی را برای نگهداری خودش هزینه کند.

این دو بحه اگر چه مفیدند اما عمیق ترین تفاوت هر دو دیدگاه درباه اهداف را نشان نمی‌دهند. تحلیلگران نظام طبیعی معتقدند که سازمان ها چیزی بیشتر از ابزارهایی برای رسیدن به اهداف مشخص هستند. اساسأ گروه های اجتماعی هستند که تلاش دارند تا سازگار شوند و در شرایطی خاص باقی بمانند. وجود یک سازمان به تنهایی یک هدف است

•.(Scott& Davis,2007, 60). . 

پیچیدگی اهداف

سازمان ها در شرایط بحرانی اهدافشان را به شکلی اصلاح می کنند که به نتایج مطلوب ختم شود. برای مثال در دوران رکود اقتصادی اگر چه برخی از سازمان ها به اهداف و مأموریت هایشان وفادار ماندند اما تعداد زیادی از سازمان ها محصول و خدماتشان را تغییر دادند و به منابع مالی جایگزین روی آوردند. این نشان می دهد که سازمان بیش از اینکه وسیله باشد، هدف است.

•در مورد بقای سازمان ها دو تفسیر وجود دارد: تفسیر نخست اینکه سازمانها سیستم های اجتماعی هستند با نیازهای بسیار که باید رفع شوند تا سازمان باقی بماند. همان گونه که بدن انسان به جریان اکسیژن و گردش خون نیاز دارد، سازمان نیز نیازمند گردش اطلاعات میان افراد مربوطه است؛ تفسیر دیگر که تحلیل کارکردی خوانده می شود بر این باور است که اهداف یا نتایج حاصله متغیرهای انسانی هستند. این گروه برآنند که برای بقای سازمان کافی است که گروهی از اعضا دارای منافعی در بقای سازمان باشند. آنها برای قدرت یا منابع یا پرستیژ یا ارضاء درونی احتیاج دارند که سازمان باقی بماند و هدفشان حفاظت از سازمان و در صورت امکان تقویت آن است. (Scott& Davis,2007, 61). .

شاخه‌های تحقیق

رفتار گروه کوچک: با تشخیص فراگردهای گروه های غیررسمی در محیطهای سازمانی مطالعات رفتار گروه های کوچک شدت گرفت و توسط روانشناسان اجتماعی و جامعه شناسان هدایت می شد (Scott& Davis,2007, 66).

رهبری: از منظر روابط انسانی رهبری عبارتست از سازوکار تاثیرگذاری روی رفتار زیردستان. مطالعات نشان داده است که افراد زیر نظر رهبران دموکرات کاراتر از رهبران مستبد یا رهبران مطلقأ آزاد کار می کنند.دو بعد از رفتار رهبری توسط گروه مطالعات رهبری اوهایو شناخته شد: ملاحظه گری که میزان اعتماد، دوستی و احترامی است که بین سرپرست و کارگرانش وجود دارد و دیگری ساختار دستورالعملی یعنی درجه ای که سرپرست سازماندهی خوبی انجام می دهد و کار را پیش می برد.  مطالعه ای دیگرتأکید می کند که ویژگی های رهبری بر اساس ماهیت موقعیت و نیازها و انگیزه های خاص کارگران تغییر میکند. مطالعات پلز نشان داد که روابط سرپرست با افرا د زیر دستش تابعی است از رابطه او با افراد مافوق. هر چه رابطه بهتری با مافوق ها داشته باشد تأثیر گذاری بیشتری روی کارگران دارد (Scott& Davis,2007, 66)..

.

تلاش های اصلاحی:

•مشاور کارکنان ؛•مهارت سرپرستی در افزایش روحیه کارکنان؛•توسعه شغلی و چرخش شغلی بمنظور افزایش رضایت؛•مشارکت کارکنان در تصمیم‌گیری (Scott& Davis,2007, 67). .•

انتقادات به مکتب روابط انسانی

• با وجود اصطلاح انسانی، نیروی کار ابزاری برای افزایش بهره‌وری است و به مثابه هدف مدنظر قرار نمی گیرد؛•مطابق با نتایج مطالعات گوناگون رابطه مثبتی میان رضایت کارکنان و بهره‌وری وجود ندارد؛•مطابق با نتایج مطالعات گوناگون رابطه مثبتی میان سبک رهبری یا رفتار مافوق  و بهره‌وری وجود ندارد. 

رویکرد نهادی سلزنیک

از نظر سلزنیک سازمان های رسمی ابزارهای دستوری برای دستیابی به اهداف هستند که این ساختارهای رسمی نمی توانند در حل مسائل غیرعقلایی موفق باشند و دلیل این موضوع عبارتست از 1- افرادیکه در سازمانها هستند بندرت به نقشهای رسمی خود عمل می‌کنند 2- ساختارهای رسمی شامل ساختارهای غیررسمی پیچیده‌ای می‌شوند که افراد را با هم مرتبط می‌کنند.

سلزنیک به ساختار سازمان به مثابه ارگانیزمی انطباق پذیر می نگریست که در واکنش به ویژگی ها وتعهدات مشارکت کنندگان و همچنین نفوذ محیط خارجی شکل می گیرد (Scott& Davis,2007, 73).

.

چهارچوب AGIL پارسونز

از نظر پارسونز برای بقای هر نظام چهار نیاز وجود دارد که باید برآورده شوند:

vانطباق: نیاز به دست آوردن منابع کافی؛vدستیابی به اهداف: هدفگذاری و دستیابی به آنها؛vیکپارچگی: حفظ انسجام سیستم و همکاری بین اجزای نظام؛vدوام: ایجاد، حفظ و انتقال فرهنگ و ارزش های نظام.

علاوه بر اینکه این مدل برای همگی سیستم های اجتماعی قابل اعمال است،
 می توان آن را در بیش از یک سطح برای تحلیل یک نظام مشخص به کار گرفت. بنابراین پارسونز مدل خود برای سازمان‌ها را در سه سطح بوم‌شناختی، ساختاری و روانشناسی اجتماعی به کار می‌برد؛ همچنین بر ارتباط موجود میان این سطوح نیز تأکید شده است (Scott& Davis,2007, 77).

.

همچون بسیاری از مدل های سیستم طبیعی، چهارچوب پارسونز بر مجموعه ای از نیازهای کارکردی تأکید می کند که همه سیستم های اجتماعی باید برای بقاء آن ها را برآورده کنند.؛ همچنین این رویکرد بر شباهت های موجود بیت سازمان ها و دیگر انواع سیستم های اجتماعی تأکید می کند؛ اما بر خلاف دیگر مدل های سیستم طبیعی تدوین پارسونز اغلب یک اساس واضح برای تشخیص بین سازمان‌ها و سایر سیستم‌های اجتماعی فراهم می‌کند.

پارسونز مطرح می کند که " به عنوان یک نقطه عطف برای تحلیل رسمی، تقدم گرایش به دستیابی به یک هدف ویژه به عنوان ویژگی تعریف‌کننده یک سازمان به کار می‌رود که آن را از سایر انواع سیستم‌های اجتماعی متمایز می‌کند.» در چهارچوب پارسونز، این تعریف چیزی بیش از نگاه مشترک گسترده است که سازمان‌ها برای تحقق اهداف خاص به کار می‌برند. پارسونز توجه خود را به اهمیت نسبی که در زیرسیستم دستیابی به اهداف در سازمان وجود دارد معطوف کرد. بر اساس آن سازمان‌ها سیستم‌های اجتماعی هستند که اولویت بیشتری (و در نتیجه قدرت و شخصیت بیشتری) به فراگردهای و کارکردهایی می‌دهند که با اهداف تنظیم شده مطابقند و منابع برای دستیابی به اهداف نسبت به سایر سیستم‌های اجتماعی متحرک هستند (Scott& Davis,2007, 79).

نمونه ها (مثال ها) اولیه مدل تضاد اجتماعی

نظریه مارکس نخست در نوشته ای مارکس دیده شود؛  هرچند برخی از مکاتب متعارض مدعی اند وبر و میشل پیشگامند زیرا آنان تشخیص دادند سازمانها سیستم های سلطه هستند که خواسته ها و منافع قدرتمندان را محقق می کنند.

می توان به طور خلاصه چهار مثال از مدل تعارض را شرح داد:

تعارض مدیریتی: دالتون از جمله اولین افرادی بود که مفهوم سازمان غیر رسمی را توسعه داد. کار او بر اساس مشاهدات مشارکتی مبسوط انجام شد. دالتون بهصورت مشروح ریشه های چندگانه تضاد را که از درون سازمان نشأت می گیرد نشان می دهد (تضاد میان بخش ها، سطوح اداری بالا و پائین، میان کارکنان صف و ستاد، میان گروه ها، و شخصیت ها.

چه کسی از قوانین منتفع می شود: گلدنر تلاش کرد برخی از کشمکش ها، تعارضات و بحران های نظریه بوروکراسی وبر را کشف کند. مطابق گفته وبر هر هنجار قانونی معین ممکن اس با توافق یا تجمیل اجرا گردد؛ گلدنر مطرح می کند این دو فراگرد هر یک ممکن است منجر به پیامدهای گوناگونی شوند.

ایدتولوژی مدیریتی: بندیکس ماهیت متغیر ایدتولوژی مدیریتی را در طول زمان و مکان بررسی کرده است. او بر اساس بینش مارکس و وبر طبقه اجتماعی را با بوروکراسی مقایسه می کند. و نتیجه می گیرد ایدئولوژی های گوناگون متناسب با شرایط متفاوت ایجاد می گردند.

تغییر قدرت: رارندورف تلاش کرد تا بحث مارکس را اصلاح کند با تکیه بر این موضوع که اساس قدرت در جوامع مدرت با مالکیت محصولات نیست بلکه در دست سهامداران پراکنده است.

(Scott& Davis,2007, 80-82).

دانلود نکات کارشناسی ارشد رشته جغرافیا و برنامه ریزی شهری - روستایی - درس فلسفه

دانلود نکات کارشناسی ارشد رشته جغرافیا و برنامه ریزی شهری - روستایی - درس فلسفه

تعداد صفحه: 44

نوع فایل : PDF

این مجموعه دارای 710 نکته مهم و کنکوری و تستی منابع و کتابهای زیر می باشد

- اندیشه های نو در فلسفه جغرافیا - حسین شکوئی - انتشارات گیتاشناسی

- فلسفه جغرافیا - شکوهی - حسین شکوئی - انتشارات گیتاشناسی- جلد آبی

- شناخت و فلسفه جغرافیا - حسین شکوئی - انتشارات پیام نور

بجای خرید کتابهای اشاره شده و هزینه زیاد ، مجموعه نکات را با قیمت نازل خریداری و استفاده نمایید.

نمونه ای از نکات:

دانلود پاورپوینت راهنمای طراحی فعالیّت های یادگیری دانش آموزان در تعطیلات نوروزی

پاورپوینت راهنمای طراحی و تدوین فعالیّت های یادگیری  دانش آموزان در ایام تعطیلات نوروزی

سال تحصیلی 95-94

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید:23

بخشی از متن

تعطیلات نوروزی فرصت های ارزشمندی هستند که می توان از آن برای ترمیم و تعمیق

اهداف برنامه های درسی بهره گرفت.

بررسی ها نشان داده :

بی برنامگی در تعطیلات طولانی مدت، همچون عید نوروز موجب فاصله گرفتن دانش آموزان از آموزش های رسمی می گردد

در نتیجه

خلل  در تعمیق و تثبیت یادگیری دوباره ی دانش آموزان را به همراه دارد

مبانی نظری و پیشینه القای خلق مثبت و افزایش امید

مبانی نظری و پیشینه القای خلق مثبت و افزایش امید

35 صفحه

همراه با منابع

1-2 مقدمه. 15

2-2 نگاهی بر پیشینه ی امید. 17

3-2 تعریف امید. 19

4-2 نظریه امید اسنایدر. 19

1-4-2 ابعاد امید در نظریه اسنایدر. 20

1-1-4-2 اهداف.. 20

2-1-4-2 تفکر گذرگاه )مسیر های رسیدن به هدف(. 21

3-1-4-2 تفکر عامل.. 21

2-4-2 نقش موانع در پرورش امید. 22

3-4-2 ناامیدی در نظریه امید اسنایدر. 23

5-2 رشد امید. 24

6-2 تفاوت امید و خوش بینی.. 25

7-2 خوش بینی، امید و سلامتی.. 26

8-2 راهکارهای تقویت امید. 27

9-2 اهمیت افکار و اندیشه انسان.. 28

1-9-2 انوع افکار و اندیشه انسان.. 28

2-9-2 افکار مثبت انسان.. 28

3-9-2 افکار منفی انسان.. 29

10-2 نگاهی بر پیشینه خلق و تعریف آن.. 29

11-2 تفاوت خلق و هیجان.. 32

12-2 روش های القای خلق.. 34

1-12-2 تقسیم بندی ثایر از روش های القای خلق.. 34

2-12-2 تقسیم بندی وسرمن(1966) از روش های القای خلق.. 35

13-2 تکنیک های تصویر سازی ذهنی.. 37

14-2 مبانی عملی موضوع پژوهش.... 38

1-14-2 پژوهش های انجام شده در خارج از کشور. 38

2-14-2 پژوهش های انجام شده در داخل کشور. 41