تحقیق آماده در مورد تاریخچه اموزش زبان فارسی در ایران و ویژگی های خط فارسی

 عنوان : تاریخچه اموزش زبان فارسی در ایران و ویژگی های خط فارسی 

 فرمت : doc - ورد 2003 ( قابل ویرایش و اجرا در کلیه آفیس ها ) 

 تعداد صفحات : 21 صفحه - صفحه آرایی شده آماده چاپ ، صحافی و ارائه 

 فونت های استفاده شده : b titr و  b trafic (دانلود فونت های مورد نیاز) 

 پشتیبانی  :   09393453403 - 24 ساعته پاسخگو شما عزیزان هستیم - محمدی 

  ★  تحقیق دارای نتیجه گیری است .

  ★   برای تحقیق پیشنهادات ارائه شده است .

فهرست :

چکیده 3
مقدمه 3
بحث 4
تاریخچه ی آموزش زبان وادب فارسی در ایران 5
ویژگی های کتاب های درسی مکتب خانه ای 6
ویژگی کتاب های زبان وادب فارسی دراین دوره 7
ویژگی کتاب های زبان وادب این دوره 8
ویژگی های کتاب های درسی زبان وادبیات این دوره 9
تعریف خط 11
خط نسخ وخط ثلث 11
خط نستعلیق 12
ویژگی های خط فارسی 12
زبان معیار ٬ زبان رسمی و زبان مشترک 15
زبان فارسی دارای دوگونه معیار است 16
تجزیه وتحلیل 19
نتیجه گیری 20
پیشنهاد 21
منابع 21

چکیده :

نظربه اهمیت وشان بالای زبان فارسی درمیان مردم ایران وهمچنین تمایل غیرفارسی زبانان به یادگیری این زبان، این مقاله به تجزیه وتحلیل تاریخچه این زبان غنی و ویژگی های خط فارسی وهمچنین زبان معیار درایران پرداخته است وبرای نیل به این مقصودبیش از7کتاب و5 مقاله رابررسی وحاصل ان را به صورت فشرده ارائه می کند. ودر پایان نتیجه می گیردکه زبان فارسی پس از طی کردن سیرتحولی خودسرانجام به شکل رایج امروز تبدیل شده است.ودرنهایت سیر تحولی زبان فارسی به سمت ساده تر شدن این زبان پیش خواهد رفت.

مقدمه :

اهمیت زبان فارسی به عنوان زبان غالب کشورما برکسی پوشیده نیست.بدون شک هرفارسی زبانی برای انکه بتواند مقصوددیگران را دریابد ویا از تفکر واندیشه ی خویش دیگران رابهره مند سازد،نیازمند زبان فارسی می باشد.
پرداختن به تاریخچه اموزش زبان وخط فارسی علاوه برافزایش اگاهی های فردی،باعث اگاهی از ارزش واهمیت والای این زبان درطی سال های پیش رو خواهد شد.وزبان فارسی باتوجه به ویژگی های مختص خود وطی کردن سیر تکاملی اش ،انتقال دهنده ی تاریخ وتمدن وملیت و.. گذشتگان ما به نسل های کنونی واینده خواهد بود.
باتوجه به اهمیت این زبان برای کلیه ی فارسی زبان ها ،اشنایی باتاریخچه ی این زبان غنی وسیرتحولات ان وهمچنین شیوه های اموزش ان برای درک هرچه بیشتر این زبان به چشم می خورد.
بیان این موضوع ها واشنایی فارسی زبانان وغیرفارسی زبانان با پیشینه ی پربار این زبان غنی باعث گسترش روز افزون این زبان درنقاط مختلف جهان خواهدشد.
مطالب موجود در این مقاله با بهره گیری از روش کتابخانه ایی واستفاده ازسایت های گوناگون ومقالات متنوع جمع اوری وطبقه بندی شده اند.
امیداست که مطالب موجود دراین مقاله گامی هرچندکوچک درجهت اشنایی فارسی زبانان با تاریخچه ی اموزش این زبان غنی ،زبان معیارو خط فارسی برداشته باشد .

منابع :

1-ترادگیل،پیتر(1376)،زبان شناسی اجتماعی ٬ ترجمه محمد طباطبائی ٬ تهران: آگاه
2-سمیعی،احمد(1378)،نگارش و ویرایش ٬ تهران: سمت
3-ابوالقاسمی،محسن(1375)،راهنمای زبان های باستانی ایران(جلداول)،تهران:سمت،چاپ اول
4-نیساری،سلیم(1374)،دستورخط فارسی،تهران:وزارت فرهنگ وارشاداسلامی،سازمان چاپ وانتشارات،چاپ اول
5-باقری،مهری(1376)،تاریخ زبان فارسی،تهران:نشرقطره،چاپ سوم
6-رضایی،والی، زبان معیارچیست وچه ویژگی هایی دارد؟،دانشگاه امام حسین(ع)،نامه فرهنگستان6/3
7-تاریخچه وسیرتطورکتاب های درسی زبان وادب فارسی،نخستین مجمع اموزش زبان وادب فارسی،شیراز31-29 مرداد1376،کتابخانه ومرکزاسنادسازمان پژوهش وبرنامه ریزی اموزشی
8-زندی،بهمن(1393)،روش تدریس زبان فارسی(دردوره دبستان)،تهران:سمت،چاپ چهاردهم

منابع از کتب معتبر علمی می باشد.

لینک دانلود را پس از پرداخت دریافت می کنید .

پرداخت توسط کلیه کارت های عضو شتاب امکان پذیر است .

تحقیق در مورد سبک های سرپرستی

ینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 7 صفحه

 قسمتی از متن .doc : 

اصطلاح سرپرستی میتواند چنان تفسیر های متفاوتی را بپذیرد که باعث لغزش تفاهم بسیاری از مردم چه در داخل و چه در خارج از حیطه آموزش کوهنوردی گردد. برخی از سبکهای سرپرستی به آسانی قابل شناسایی اند.       

اصطلاح سرپرستی میتواند چنان تفسیر های متفاوتی را بپذیرد که باعث لغزش تفاهم بسیاری از مردم چه در داخل و چه در خارج از حیطه آموزش کوهنوردی گردد. برخی از سبکهای سرپرستی به آسانی قابل شناسایی اند.

الف) سرپرستی نمونه: نیرویی گروه را از جلو میکشد. هر گاه دقت نشود سرپرست ممکن است تا آنجا از سطح مهارت گروهش بیگانه باشد که نسبت به مشکلاتی که گروهش بدان دچار است، بی اطلاع یا بی اعتنا باشد. با تصور اینکه در میدان جنگ قرار دارد، تمایلش بدان سو میرود که همیشه تصمیمات را اوست که باید اتخاذ کند. گروه تا آنجا که ممکن است در این تصمیم گیری سهیم نیست. این گروه از سرپرستان کور کورانه راه خود را دنبال میکنند بی آنکه تصوری از آنچه که دارد اتفاق میافتد داشته باشند، بدون چرا ها ، کجا ها و چگونه ها.

گزارش تخصصی افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی با روشهای جالب و منحصر بفرد

فرمت فایل : ورد

تعداد صفحات :14

قسمتی از متن :

 چکیده :

از اوایل سال تحصیلی ، همواره رفتار دانش آموزان در زنگ ریاضی، توجه من را به موضوعی از این قرار به خود جلب میکرد. بدان معنا که در این زنگ، شاهد چهره های درهم رفته و بی حوصله ی آنان بودم. بعضی از دانش آموزان در این زنگ با یکدیگر صحبت میکردند، برخی از آن ها بی مورد اجازه ی بیرون رفتن از کلاس را میگرفتند، چند تا ازدانش آموزان سرشان را روی میز خود گذاشته چرت می زدند. در واقع آن چه بیش از هر چیز من را متعجب میکند، کم تحرکی و بی توجهی آنان نسبت به درس ریاضی بود. اما در پایان این گزارش : دانش آموزان در انجام تکالیف ریاضی دقت لازم را دارند. - به درس ریاضی و فعالیتهای آن علاقه ی وافری نشان میدهند. - از نتایج آزمون مداد ـ کاغذی که حاکی از پیشرفت آنهاست، راضی هستند. - فعالیتهای عملکردی را به دقت انجام میدهند. - بیشتر دانش آموزان،تکالیف ریاضی را بدون کمک گرفتن از اولیا انجام میدهند. - دفتر ریاضی خود را، تمیز و مرتب نگه داشته اند. - به ساخت وسایل کمک آموزشی مربوط به درس ریاضی علاقه زیادی نشان میدهند. - با روحیه ی شاد، فعالیتهای کلاسی حاضر را انجام می دادند. - اولیای دانش آموزان از پیشرفت درس ریاضی آنان ابراز خرسندی میکنند. - با کاربرد ریاضی در زندگی تا حدودی زیادی آشنا هستند. - هنگام انجام فعالیتهای ریاضی به یکدیگر کمک میکنند

مقدمه

بیان مساله و توصیف وضع موجود:

منابع و مآخذ:

١- لانگ ، سرژ ؛ هنر ریاضی ورزیدن ؛ ( غلامرضا یاسی پور) ؛ چاپ اول ؛ بهار ١٣٧١ .

2- مجموعه مقالات دهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران

3- دفت ، جان ؛ درک مفاهیم ریاضی از طریق بازی های آموزشی ؛ (حسن نصیرنیا )؛ انتشارات مدرسه ؛ چاپ سوم ؛ زمستان ١٣٧٥.

4- پولیا ، جورج ؛ خلاقیت ریاضی ؛ (پرویز شهریاری ) ؛ انتشارات فاطمی ؛ چاپ هفتم ؛ ۱٣۸۲.

دانلود پاورپوینت جامع وکامل درباره روش تحقیق در تربیت بدنی

205اسلاید

تصمیم هر فرد توسط انسانهای عادی

                                                 وهم و خیال که واقعیت ندارد.

                   : جستجوی حقیقت و دانش نو و کشف روابط این دو با کل زندگی واقعی

تحقیق علمی

                   : ایجاد و انشاء نظریه و اصول آن (دانش نو) یا بررسی صحت و سقم این دو

                            - تولید علم (توسعه مرزهای دانش)

اهداف آموزش عالی       - ارتقاء فرهنگ دانش عمومی

                            - تربیت نیروی متحصص

برای انسانهای عادی رسیدن به واقعیت از طریق وحی و .... ممکن نیست.

باید با بهره‌گیری از تجارب دیگران   و روشهای علمی باشد

این نحوه کشف حقیقت ابتدا در علوم       بعداً در علوم انسانی نیز مطرح شد.

نظریه :  مجموعه‌ای از تعریف‌ها و پیشنهادها درباره تعدادی متغیر به هم پیوسته که یا رابطه یا همبستگی یا اثر آنرا مورد توجه قرار می‌دهد.

اگر باران ببارد هوا خنگ می‌شود        علت و معلولی (دو متغیر به هم پیوسته‌اند).

         بین قدرت عضلات و پرش ارتقاع رابطه                 همبستگی

هدف تحقیق :  انشاء نظریه و بیان روابط و بررسی صحت و سقم آنها است.

دانلود پاورپوینت ریاضی اول دبستان

پاورپوینت ریاضی اول دبستان

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید:16

بخشی از متن

با محور مسئله ها را  حل کن .

یک اتوبوس  18  مسافر داشت .

در اولین ایستگاه  2 نفر پیاده شدند .

در دومین ایستگاه  2 نفر دیگر پیاده شدند .

در ایستگاه  سوم 2 نفر دیگر پیاده شدند .

حالا اتوبوس چند مسا فر دارد؟

12 مسا فر دارد.