کار آموزی فرش

موضوع :فرش

تعداد صفحه :17

فرمت فایل :word

زبان مقاله :فارسی

چکیده:

فرش به طور کلی ازتارو پود تشکیل می شود که فرش ها ی ماشینی نخ پرز دارند . نخ تار چله 6/201 و 8/201 می باشد ونخ پود که نخ کنف ونوعی از الیاف گیاهی است ازبنگلادش وارد می شود .

نخ پرز(خواب) درشرکت هاک مختلف ازمواد مصنوعی مختلف به دست می آید . درشرکت های معتبر ایرانی ، توده الیاف اکریلیک ازکشورهائی مثل آلمان خریداری می شود وسپس از رنگرزی و ریسندگی وتبدیل به نخ درخط تولید مورد استفاده قرار می گیرد. نحده ونخ کنف 6 8 و 12 LBS می باشد ونمره متد لیک نخ اکریلیک  LBS 5/10 است .

نمره متدلیک نخ : حداکثر مقداری که نخ می تواند کش بیاورد تا پاره نشود ورنج آن حدود

ncm140  است .

دستگاه هایی که فرش ماشینی رامی بافند ، دستگاههای  SP، کارتی وسولوئیدی می باشند. آخرین تکنولوژی سیستم  SP است که فرش توسط کامپیوتر بافته می شود. شرکت فرش آرا دارای 8 دستگاه فرش بافت می باشد.

دانلود پاورپوینت روش مناظره؛

پاورپوینت روش مناظره

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید:8

بخشی از متن:

 در این روش بحث و مبادله اطلاعات با یک روحیه کاملاٌ رقابتـــی همراه است ، به بسط و گسترش همه جانبه مفاهیم می انجامد .

استدلال ها و ارا ئه نظرات بر بنیان های نظری و علمی استوار است شنوند گان به یک رویکرد جدید سوق داده می شوند و آموزش و یادگیری تا حد تسلط بر موضوع پیش می رود .

حسابرسی مبتنی بر ریسک دستورالعمل نشریه 150 سازمان حسابرسی

   حسابرسی مبتنی بر ریسک

 نشریه 150 سازمان حسابرسی

دستورالعمل حسابرسی مبتنی بر ریسکپاور پوینت دستورالعمل حسابرسی مبتنی بر ریسک شامل 46 اسلاید می باشد مناسب برای ارائه و اموزش حسابرسان و دانشجویان حسابرسی و حسابداری 

حسابرسان تا سه دهه پیش تلاش می کردند با انجام آزمونهای محتوای گسترده (سندرسی و سایر روش های حسابرسی) خطر حسابرسی را کاهش دهند، اما توسعه شرکت ها و افزایش روزافزون حجم عملیات آن ها، حسابرسان را با مشکل روبرو نمود. از سوی دیگر پیشرفت فن آوری اطلاعات و ابزارهای آن (مانند رایانه) و بهره گیری از علوم ریاضی و آمار، حسابرسان را در وضعیتی قرار داد که بتوانند روش علمی و قابل استفاده برای خود بدست آورند و با استفاده از مدل خطر حسابرسی و محاسبات ریاضی، مقدار خطر حسابرسی و عناصر تشکیل دهنده آن را از پیش برآورد و تعیین کنند.

از این رو سازمان حسابرسی با انتشار نشریه 150 در حوزه حسابرسی مبتنی بر ریسک گام مفیدی برداشته است.

هدف از بکارگیری حسابرسی مبتنی بر ریسک، افزایش کارایی و اثربخشی حسابرسی است، زیرا با تعیین نوع و ماهیت، زمان بندی اجرا و حدود آزمون های محتوا به گونه ای معقول و همراه با قابلیت پاسخگویی کامل، رسیدگی ها به میزان مناسبی انجام گردیده و در نتیجه زمان صرف شده به سطح منطقی تری تغییر می یابد. در طرح کلی حسابرسی در صورت اتکا بر سیستم کنترل داخلی، آزمون های محتوا محدود و در صورت عدم اتکا بر سیستم کنترل داخلی، ازمون های محتوا گسترده تر پیش بینی و انجام میگیرند.( سازمان حسابرسی ، نشریه 150)

نشریه 150سازمان حسابرسی بهترین منبع اموزشی در حوزه حسابرسی مبتنی بر ریسک می باشد.

این اسلاید اموزشی مناسب برای دانشجویان ،کمک حسابرسان، حسابرسان ، حسابرسان ارشد، سرپرستان حسابرسی کاملا مفید بوده و از آنجا که منبع اصلی پاورپوینت نشریه 150 سازمان حسابرسی می باشد لذا کاملا کاربردی بوده و مثال هایی از اجرای حسابرسی مبتنی بر ریسک در شرکت ها نیز در داخل پاور می باشد.

پاورپوینت حسابرسی مبتنی بر ریسک شامل 46 اسلاید می باشد که به خوبی حسابرسی مبتنی بر ریسک رو تفهیم خواهد کرد و مناسبت ترین و کامل ترین پاورپوینت با موضوع حسابرسی مبتنی بر ریسک(نشریه 150 سازمان حسابرسی) می باشد

پاورپوینت ارائه شده به بهترین نحو و به صورت حرفه ای تهیه شده که مناسب برای اموزش موسسات حسابرسی به کارکنان موسسات نیز کاربرد شایانی دارد زیرا سعی شده مطالب نشریه 150 سازمان حسابرسی به صورت ساده و قابل فهم توضیح داده شود.

این پاور پوینت شامل سرفصل ها و موارد زیر می باشدو همچنین نشریه 150 سازمان حسابرسی رو به طور کامل پوشش می دهد:

مزایای رویکرد مبتنی بر ریسک

شناخت کنترلهای داخلی

اهداف بکارگیری کنترلهای داخلی

انواع کنترلهای داخلی

انواع خطر حسابرسی از نظر کیفیت

تعریف خطر حسابرسی از منظر استانداردهای حسابرسی

عوامل موثر بر احتمال خطر حسابرسی

اجزاءخطر حسابرسی

ارتباط اجزاء خطر حسابرسی

رویکرد مدیریت ریسک حسابرسی

روابط خطر حسابرسی

سطوح برآورد خطر عدم کشف

الزامات قانونی

طرح کلی حسابرسی

خطر عدم کشف بررسی تحلیلی

برآورد خطر ذاتی

برآورد خطر کنترل

برآورد اهمیت

مراحل استفاده از آستانه اهمیت در حسابرسی

تعیین آستانه اهمیت در سطح صورتهای مالی

تخصیص اهمیت به مانده حسابها

خطر قابل پذیرش حسابرسی

خطر عدم کشف

تهیه بودجه و تنظیم قرارداد

 تعیین اعضای گروه حسابرسی

طراحی و اجرای آزمون جزئیات مانده حسابها و گروه معاملات

منابع پاور پوینت حسابرسی مبتنی بر ریسک:

1-دستورالعمل حسابرسی ، سازمان حسابرسی ، نشریه 150 ، 1386

2-وفادار – عباس ، حسابرسی جلد 1 ، انتشارات کیومرث ، 1389

3-ارجمندی – حمیدرضا ، مدیریت ریسک حسابرسی ، انتشارات معین 1377

4-وب سایت جامعه حسابداران رسمی

iacpa.ir

5-وب سایت سازمان حسابرسی

audit.org.ir

درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی (درس اهرم چیست)

فرمت فایل : ورد

تعداد صفحات :27

قسمتی از متن :

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی  jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم  رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه  مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است .اما ند هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای  سه گانه ی تعلیم وتربیت .

بیان مسئله

پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی   در مدرسه ..... شهرستان ....اجرا شده است.این درس پژوهشی به صورت گروهی و با مشارکت 7 نفر از همکاران فرهنگی با موضوع مذکور به اجرا درآمد.

از آن جا که مسأله آموزش کودکان در پایه‌های ابتدایی نیازمند استفاده از شیوه‌های متفاوتی می‌شود و هم چنین و محتوای درسی از مجموعه‌ای از مهارت‌ها (مشاهده کردن، پیش‌بینی کردن، بررسی فرضیه و …) و معلومات سازماندهی می‌شود که در نهایت کودکان را به بروز کنش عقلانی معطوف به نتایج مشهود و فهم عمیق دانش‌ها و ارزش‌ها سوق می‌دهد. لذا چالش‌های پیش روی گروه در این حوزه این بود که ما چگونه می‌توانیم در تدریس دروس مرتبط به صورت موثر عمل کرده و اهمیت درس را به صورتی شایسته به دانش‌آموزان بفهمانیم. پس از اجرای طرح درس اولیه (سناریو) و بازبینی آن، نهایتاً سناریو در کلاس تدریس و توسط اعضای گروه به مشاهده و نقد و تحلیل گذاشته شد.

دانلود پارپوینت هندسه در معماری اسلامی - 47 اسلاید

طرحهاى هندسى که به نحو بارزى وحدت در کثرت و کثرت در وحدت را نمایش مى‌دهد، همراه با نقوش اسلیمى که نقش ظاهرى گیاهى دارند، آن قدر از طبیعت دور مى‌شوند، که ثبات را در تغییر نشان مى‌دهند و فضاى معنوى خاصى را ابداع مى‌نمایند که رجوع به عالم توحید دارد. این نقوش و طرحها که فاقد تعینات نازل ذى‌جان هستند، آدمى را به واسطه‌ی صور تنزیهى به فقر ذاتى خویش آشنا مى‌کنند.

   معماران در دوره اسلامى سعى مى‌کنند تا همه اجزاء بنا را به صورت مظاهرى از آیه‌هاى حق تعالى ابداع کنند، خصوصاً در ایران، که این امر در دوره اسلامى به حد اعلاى خویش مى‌رسد. از اینجا در نقشه ساختمانى و نحوه آجر چینى و نقوشى که به صورت کاشى کارى و گچ براى و آیینه کارى و ... کار شده است، توحید و مراتب تقرب به حق را به نمایش مى‌گذارند و بنا را چون مجموعه‌اى متحد و ظرفى مطابق با تفکر تنزیهى دینى جلوه گر مى‌سازند:

حسن روى تو به یک جلوه که در آینه کرد

   این همه نقش در آیینه اوهام افتاد

این همه عکس مى و نقش نگارین که نمود

          یک فروغ رخ ساقى است که در جام افتاد

  از این روست که مى‌بینیم بهترین و جاودانه‌ترین آثار یا در مساجد و یا بر گرد مزار امام معصوم یا ولى اى از اولیاى خدا متجلى مى گردد که سرتاسر مزین به آیات الهى، اعم از نقش و خط است.

متن فوق تنها یک اسلاید از پاورپوینت مورد نظر است؛

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید: