عنوان گزارش تخصصی مدیر آموزگار:
شیوه های مدیریت کلاس
فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات:5
اهمیت و ضرورت مدیریت و انضباط کلاس
بدون شک به منظور تدریس ونیل به اهداف آموزش و پرورش، وجود شرایطی لازم می باشد، از جمله این شرایط می توان به نظم حاکم بر کلاس به عنوان فاکتری مهم اشاره نمود، زیرا کلاسی که در آن اولین گام یادگیری (یعنی نظم وانضباط و مشارکت در فعالیت و جلب توجه فعال شاگردان) اعمال نگردد، به یقین نتایج مطلوبی نخواهد داشت. روش های کلاس داری ونظم کلاس در ایجاد انگیزه برای یادگیری دانش آموزان بسیار موثر می باشد.
اهداف می توانند به وسیله روش ها تحت تاثیر قرار گیرند.( 1999،rozyck) بنابراین اعمال روش های درست تدریس و سبک های مناسب مدیریت با توجه به شرایط کلاس، امکانات آموزشگاه، توانایی معلم و نوع کتاب و محتوای درسی، متفاوت می باشد.
فرمت فایل : ورد
تعداد صفحات :8
قسمتی از متن :
مقدمه
اهمیت نقش کلاس هوشمند بر تدریس علوم تجربی
مهمترین ویژگیها و خصوصیات این مدارس عبارتند از :
سوال اصلی
سوالات فرعی
اجرای تدریس مفاهیم علوم تجربی با استفاده از کلاس هوشمند
اشکالات به وجود امده در استفاده از روش هوشمند سازی در طول برخی از جلسات تدریس
مقایسه با شاخص
تجزیه و تحلیل
نتیجه گیری
مشکلات اجرای طرح
راهکارها
پیشنها د
عنوان گزارش تخصصی:
ترغیب کردن دانش آموزان به استفاده صحیح از اینترنت با راهکارهای مناسب
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات:10
فهرست مطالب
مقدمه: 3
اهداف: 4
هدف کلی: 4
اهداف جزئی: 4
ارزیابی از وضع موجود : 5
مزایای استفاده از اینترنت: 6
معایب استفاده از اینترنت: 7
نقاط قوت: 8
نقاط ضعف : 8
ارائه راه حل های پیشنهادی: 8
به والدین توصیه میشود: 8
اقداماتی که برعهده مربیان و دبیران و مشاور می باشد: 9
نتیجه گیری 10
گزارش درس پژوهی سوم ابتدایی مطالعات اجتماعی
موضوع: آشنایی با شکل خانه ها با توجه به جغرافیا، فرهنگ و شغل در مناطق مختلف ایران
فرمت فایل: پی دی اف
تعداد صفحات:55
این درس پژوهی در 55 صفحه و با فرمت پی دی اف تهیه شده است واز انتهای مطلب آماده دانلود می باشد.
گزارش درس پژوهی کارگاه حل مساله ریاضی پایه اول متوسطه (هفتم)
فرمت فایل: پی دی اف
تعداد صفحات:26
بخشی از متن:
درس پژوهی حاضر دی ماه سال 92 در پایه هفتم با عنوان حل مساله ریاضی در مدارس دخترانه انجام شده است.
مساله مورد نظر و چالشی که ما با آن در این زمینه روبرو بودیم، عدم تفکر و خردورزی دانش آموزان و عدم رغبت آنان برای حل مساله و ترس از مواجه شدن با آن و رضایت بخش نبودن نتایج آزمونهای پیشرفت تحصیلی بود. لذا مقصودمان از انجام پژوهش رسیدن به این مطلوب ها شد: ا- افزایش قدرت تفکر و ارتقاء سطح فکری دانش آموزان 2- ایجاد رغبت و علاقه در فراگیران برای حل مسائل 3- از بین بردن اضطراب و ترس از روبرو شدن با مسئله ها 4- بالا بردن حس اعتماد به نفس شاگردان 5- ارتقا رتبه در آزمون های پیشرفت تحصیلی