فرمت فایل : ورد
تعداد صفحات :9
قسمتی از متن :
مقدمه:
نقش معلم:
1 – مدیریت خلاق بودن
تعریف خلاقیت:
تعریف خلاقیت از دیدگاه روانشناسی :
2 –افزایش رفتار مطاوب در دانش آموزان
روش تقویت مثبت برای افزایش رفتارهای مطلوب
اصول تقویت مثبت
اصل اول
از تقویت کننده مناسب استفاده کند.
اصل دوم
فوریت تقویت یک عامل مهم است.
اصل سوم
مقدار تقویت را توصیه میکند.
اصل چهارم
توصیه میکند که از موقعیتها و تقویت کنندههای تازهتر استفاده شود
روش تقویت منفی برای افزایش رفتارهای مطلوب
3 – بالا بردن تمرکز دانش آموزان در کلاس درس
مشکلات و موانع
فرمت فایل : ورد
تعداد صفحات :24
قسمتی از متن :
فهرست مطالب
مقدمه : 3
توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله 4
اهمیت وضرورت تحقیق 6
اهداف پژوهش 6
پیشینه اقدام پزوهی : 7
گرد آوری اطلاعات ( شواهد- ا ) 10
انتخاب راه جدید به صورت موقّت 13
اجرای طرح جدید و نظارت بر آن 14
گرد آوری اطلاعات(شواهد 2) 17
ارزشیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار 19
پیشنهادات 20
منابع 21
فرمت فایل : ورد
تعداد صفحات :14
قسمتی از متن :
چکیده :
از اوایل سال تحصیلی ، همواره رفتار دانش آموزان در زنگ ریاضی، توجه من را به موضوعی از این قرار به خود جلب میکرد. بدان معنا که در این زنگ، شاهد چهره های درهم رفته و بی حوصله ی آنان بودم. بعضی از دانش آموزان در این زنگ با یکدیگر صحبت میکردند، برخی از آن ها بی مورد اجازه ی بیرون رفتن از کلاس را میگرفتند، چند تا ازدانش آموزان سرشان را روی میز خود گذاشته چرت می زدند. در واقع آن چه بیش از هر چیز من را متعجب میکند، کم تحرکی و بی توجهی آنان نسبت به درس ریاضی بود. اما در پایان این گزارش : دانش آموزان در انجام تکالیف ریاضی دقت لازم را دارند. - به درس ریاضی و فعالیتهای آن علاقه ی وافری نشان میدهند. - از نتایج آزمون مداد ـ کاغذی که حاکی از پیشرفت آنهاست، راضی هستند. - فعالیتهای عملکردی را به دقت انجام میدهند. - بیشتر دانش آموزان،تکالیف ریاضی را بدون کمک گرفتن از اولیا انجام میدهند. - دفتر ریاضی خود را، تمیز و مرتب نگه داشته اند. - به ساخت وسایل کمک آموزشی مربوط به درس ریاضی علاقه زیادی نشان میدهند. - با روحیه ی شاد، فعالیتهای کلاسی حاضر را انجام می دادند. - اولیای دانش آموزان از پیشرفت درس ریاضی آنان ابراز خرسندی میکنند. - با کاربرد ریاضی در زندگی تا حدودی زیادی آشنا هستند. - هنگام انجام فعالیتهای ریاضی به یکدیگر کمک میکنند
مقدمه
بیان مساله و توصیف وضع موجود:
منابع و مآخذ:
١- لانگ ، سرژ ؛ هنر ریاضی ورزیدن ؛ ( غلامرضا یاسی پور) ؛ چاپ اول ؛ بهار ١٣٧١ .
2- مجموعه مقالات دهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
3- دفت ، جان ؛ درک مفاهیم ریاضی از طریق بازی های آموزشی ؛ (حسن نصیرنیا )؛ انتشارات مدرسه ؛ چاپ سوم ؛ زمستان ١٣٧٥.
4- پولیا ، جورج ؛ خلاقیت ریاضی ؛ (پرویز شهریاری ) ؛ انتشارات فاطمی ؛ چاپ هفتم ؛ ۱٣۸۲.
فرمت فایل : ورد
تعداد صفحات :5
قسمتی از متن :
ویژگی های معلم خلاق و اثر آن در ایجاد انگیزه دانش آموزان :
پیشنهادات :
منابع :
1- رشد تکنولوژی آموزش 4
2- رشد آموزش زبان و ادب فارسی شماره 55 پاییز 1379
3- رشد تکنولوژی آموزشی اسفند 86 شماره 6
4- راهنمای زبان فارسی (2 ) سال دوم متوسطه
فرمت فایل : ورد
تعداد صفحات :5
قسمتی از متن :
بدون شک به منظور تدریس ونیل به اهداف آموزش و پرورش، وجود شرایطی لازم می باشد، از جمله این شرایط می توان به نظم حاکم بر کلاس به عنوان فاکتری مهم اشاره نمود، زیرا کلاسی که در آن اولین گام یادگیری (یعنی نظم وانضباط و مشارکت در فعالیت و جلب توجه فعال شاگردان) اعمال نگردد، به یقین نتایج مطلوبی نخواهد داشت. روش های کلاس داری ونظم کلاس در ایجاد انگیزه برای یادگیری دانش آموزان بسیار موثر می باشد.
اهداف می توانند به وسیله روش ها تحت تاثیر قرار گیرند.( 1999،rozyck) بنابراین اعمال روش های درست تدریس و سبک های مناسب مدیریت با توجه به شرایط کلاس، امکانات آموزشگاه، توانایی معلم و نوع کتاب و محتوای درسی، متفاوت می باشد.
تاکید روی بعضی از مفاهیم و کلمات
" نگاه کنید، دقت کنید "، این کلمات خیلی مهمند و تکرار بعضی افعال و کلمات از جمله نکاتی است که به خاطر تاکید معلم، توجه شاگردان را جلب می نماید.