پاورپوینت راهبردهای حلمسئله
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 36
امام علی (ع):
آموزش و یادگیری فقط از راه تعقل و درک تحقق مییابد. (حکمت92)
بنابراین، برنامه درسی ریاضی که اساس آن بر منطق و عقل استوار است باید به گونهای تدوین شود که در شیوههای سنتی تدریس معلمان تحول ایجاد کند و بهجای طراحی برای آموزش و انتقال دانش به دانشآموزان، آنان را به فراگیری راههای کسب دانش و یادگیری هدایت نماید.
حل مسئله
گانیه (1985) با در نظر گرفتن حلمسئله بهعنوان عالیترین شکل یادگیری، آن را اینگونه تعریف میکند:
«فرآیندی است که به کمک آن، یادگیرنده ترکیبی از مفاهیم و مهارتهای آموخته شدهی قبلی را کشف مینماید و میتواند با بهکارگیری آنها مسئله جدیدی را حل کند، علاوه بر آن، موجب یادگیری جدید نیز میشود».
حل مسئله
گانیه (1985) با در نظر گرفتن حلمسئله بهعنوان عالیترین شکل یادگیری، آن را اینگونه تعریف میکند:
«فرآیندی است که به کمک آن، یادگیرنده ترکیبی از مفاهیم و مهارتهای آموخته شدهی قبلی را کشف مینماید و میتواند با بهکارگیری آنها مسئله جدیدی را حل کند، علاوه بر آن، موجب یادگیری جدید نیز میشود».
پاورپوینت راهبردهای حل مساله
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید:12
راهبردهای حل مساله
1-رسم شکل
2- تفکر نظام دار ( الگوسازی)
3- الگو یابی
4- حذف حالت های نامطلوب
5-حدس وآزمایش
6- تبدیل مسئله به زیر مسئله ها
7- تبدیل به مسئله ساده تر
8- نمادین سازی
عنوان گزارش تخصصی :
چگونگی تاثیر مثبت گذاشتن برعملکرد تحصیلی دانش آموزان با راهبردهای یادگیری
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات:27
چکیده
مطالعه، همانند هر کار دیگر نیازمند استفاده از روش درست است، رشد و شکوفایی اندیشه، توانائیها و فرهنگ هر انسان به کمیّت و کیفیت مطالعه او بستگی دارد. یکی از دلایل افت تحصیلی برخی از دانش آموزان این است که شیوه مطالعه آنها بر طبق روشها و اصول صحیح مطالعه نیست. رعایت نکردن اصول مطالعه موجب پایین آمدن کارآیی و تضعیف روحیه، کاهش اعتماد به نفس، خستگی و دلزدگی از مطالعه می شود.
واقعیت این است که در دنیای امروز که عصر اطلاعات و نبرد اندیشه هاست و انسان با انبوه اطلاعات مواجه است، نمی توان با همان روشهای قدیمی به پیش رفت، در دنیای امروز مطالعه، ضرورت پیشرفت است. آنچه اهمیّت یادگیری را آشکار می سازد مسأله تطابق و سازگاری است و هر کس که استعداد یادگیری بیشتری دارد و می تواند به خوبی آن را به کار بندد بیشتر می تواند با محیط خود سازگاری داشته باشد.
در طی این سالها و کار کردن با دانش آموزان دبستانی متوجه شدهام که برخی از دانش آموزان هنوز شیوه های صحیح مطالعه و یادگیری و استفاده درست از تکنیکهای یادگیری را نمی دانند و این مسئله سبب افت تحصیلی آنان گردیده است. با توجه به این موضوع بر آن شدم تا دلایل افت تحصیلی دانش آموزان آموزشگاهم را بررسی نموده و روشهایی را برای جبران آن در پیش گیرم.
پس از بررسی متوجه شدم بیشتر آنان از تکنیکها و روشهای یادگیری بی اطلاع هستند و یا اگر اطلاعاتی در این زمینه دارند به درستی از آن استفاده نمی کنند، سپس بر آن شدم تا با آموزش روشهای صحیح یادگیری و اصول برنامه ریزی برای مطالعه، زمینه را برای پیشرفت تحصیلی آنان فراهم سازم
واژگان کلیدی :
مطالعه – یادگیری – افت تحصیلی – دانش آموز