تحقیق آماده در مورد زن و عرفان‏

 عنوان : زن و عرفان‏ 

 فرمت : doc - ورد 2003 ( قابل ویرایش و اجرا در کلیه آفیس ها ) 

 تعداد صفحات : 12 صفحه - صفحه آرایی شده آماده چاپ ، صحافی و ارائه 

 فونت های استفاده شده : b titr و  b trafic (دانلود فونت های مورد نیاز) 

 پشتیبانی  :   09393453403 - 24 ساعته پاسخگو شما عزیزان هستیم - محمدی 

  ★  تحقیق دارای نتیجه گیری است .

فهرست :

مقدمه 3
زن و عرفان‏ 3
عرفان نظرى‏ 4
عرفان عملى‏ 4
زن در نظر ابن عربى‏ 5
زن کاملتر از مرد 6
مبانى سلوک عرفانى‏ 7
مقام خلیفة اللهى انسان‏ 7
سالکان کوى جمال و جلال‏ 8
تقرّب به خدا و تقوا معیار سلوک‏ 10
موفق‏ترین راه سلوک‏ 10
نتیجه‏گیرى‏ 10
منابع 11

مقدمه :

آیا زنان می ‏توانند همانند مردان وارد دنیاى عرفان شوند؟
در این تحقیق بحث مى‏شود که آیا زنان مى‏توانند در عرفان نظرى به معارف عرفانى دست یابند و در عرفان عملى به سیر و سلوک بپردازند و به کمال عرفانى یعنى ولایت دست یابند و به عبارت دیگر آیا زنان مانند مردان مى‏توانند با سلوک عرفانى به عالى‏ترین مراتب کمال یعنى انسان کامل شدن نایل شوند یا خیر؟ براى پاسخ به این سؤال در آغاز به تعریف عرفان نظرى و عملى اشاره کرده و سپس دیدگاه برخى عارفان را در رابطه با زنان در سلوک عرفانى بازگو نموده و پس از آن به مبانى امکان سلوک عرفانى براى زنان پرداخته مى‏شود.

منابع :

1. رسائل قیصرى، ص 7.
2. فتوحات مکیه، ج 3، ص 87.
3. شرح فصوص الحکم قیصرى، ج 2، ص 1332.
4. شرح فصوص الحکم تصحیح آقاى حسن زاده آملى، ج 2، ص 127.
5. همان، ص 1345.
6. همان، ص 1350.
7. فتوحات مکیه، ج 2، ص 7.
8. سوره اعراف، آیه 11.
9. سوره ص، آیه 82.
10. سوره انشقاق، آیه 6.
11. در قرآن فرمود «یوم لاینفع مال و لابنون الامن اتى اللّه بقلب سلیم» (سوره شعراء،آیه 88 - 89) روزى که هیچ مال و فرزندى سود نمى‏دهد مگر کسى که دلى پاک به سوى خدا آورد.

منابع از کتب معتبر علمی می باشد.

لینک دانلود را پس از پرداخت دریافت می کنید .

پرداخت توسط کلیه کارت های عضو شتاب امکان پذیر است .

پاورپوینت درباره پاکسازی و اصلاح آبها

این محصول در قالب پاورپوینت (power point) و قابل ویرایش در 24 اسلاید تهیه شده است. در بخش زیر برای اطلاع بیشتر از محتویات این پاورپوینت و اطمینان از خرید، مطالب چند اسلاید آورده شده است. با مطالعه این بخش با اطمینان بیشتر خرید کنید.

لینک دانلود پایین صفحه

آب

 قرآن کریم: وجعلنا من الماء کل شیئٍ حی (آیه 30 سوره انبیاء)پیامبر اکرم: سید الاشربه فی الدنیا و الآخره الماء (بحارالانوار)

تأکید بر بهداشت آب در آموزه های اسلامی:

رسول اکرم (ص) برکسی که با دهان مستقیما آب می آشامید عبور کرد و فرمود آیا اینگونه همچون حیوانات آب می آشامی؟ (بحارالانوار).امام باقر: از موضع شکستگی ظرف آب ننوش که محل نشستن شیطان (میکروبها) است (بحارالانوار).

آلودگی های آبها

آلودگی های بیولوژیکی:•باکتریها•ویروسها•پروتوزوآ•کرمهای انگلی و تخم آنها آلودگی های شیمیایی:•مواد آلی•مواد معدنی

پاورپوینت درباره پرتوهای مادون قرمز و مرئی

این محصول در قالب پاورپوینت (power point) و قابل ویرایش در 25 اسلاید تهیه شده است. در بخش زیر برای اطلاع بیشتر از محتویات این پاورپوینت و اطمینان از خرید، مطالب چند اسلاید آورده شده است. با مطالعه این بخش با اطمینان بیشتر خرید کنید.

لینک دانلود پایین صفحه

پرتوهای مادون قرمز چیست؟

پرتوهای مادون قرمز را میتوان از طریق اثر حرارتی آنها تشخیص داد

•پرتوهای مادون قرمز دارای طول موج بلندتر از نور قرمز (بین 760 nm تا 1mm ) تا منطقه طول موج میکروویو بوده•به سه دسته A، B و C طبقه بندی شده که براساس ویژگی جذب طول موجهای مختلف مادون قرمز می‌باشد. •پرتوهای A و B برای اهداف درمانی بکار میرود •هر ماده‌ای با حرارت بالاتر از صفر مطلق، مولد مادون قرمز است. که متناسب با دمای جسم بعضی فرکانسها حداکثر شدت تشعشع را دارند‌. بنابراین حرارت بیشتر منجر به فرکانس بیشتر و طول موج کوتاهتر میشود·

دانلود پاورپوینت روش آموزش تربیت بدنی (گروه سنی 12 تا 14)

شناخت ویژگی های نوجوانان دختر:

ویژگی های جسمانی دختران:

افزایش در قدافزایش در وزن بعد از عارض شدن عادت ماهانه آهسته می شود.رشد استخوان ها تقریبا کامل شده است.اندازه لگن خاصره افزایش یافته است.قدرت بدنی در حال افزایش است.بالا رفتن تدریجی فشار خون ، سرعت متابولیک به مراتب آهسته تر از پسران است.اندازه سرو صورت در حد بزرگسالان.ناحیه شکم دراز و پهن تر شده.ویژگی های نوع دوم بلوغ ظاهر شده است.بیشترین رشد ناگهانی قدرت بین 12و13 سالگی است.بینی بزرگ شده و چانه کوچک می ماند. ویژگی های ذهنی:رشد منظم مستمر در توانایی ذهنی بعبارت دیگر قدرت استدلال ، قدرت قضاوت و قدرت تصور در حال افزایش است.انجام کارهای ذهنی و مهارتها عقلی بدون استدلال را دوست ندارد.رشد منظم و مستمر در هماهنگی چشم و دست بویژه در خلال 12/5 تا 13 سالگی.کسب منظم و مستمر هماهنگی دستها با رشد ناگهانی در سالهای 12/5 تا 13/5 سالگی و مجددا بین 14 تا 15 سالگی.دختران در دروس زبان ، تاریخ و دروس مشابه مقام بالاتری از حیث نمره کسب    می کنند.رشد در ظرافت کاریهای یدی وطولانی تر و پابرجاتر از پسران است.بلوغ زودرس با نمرات بالای هوش همراه است. ویژگی های اجتماعی:ترسها حول محور بدلباس پوشیدن ، جنسیت و معاشرت با دیگران دور می زند.دل بستگی های زودگذر.سخت می کوشد تا تغییرات بدنی خود را مستور دارد ، کفش های پاشنه بلند می پوشد تا بلند قد شود . برای باریکی اندام از خوردن غذا امساک می کند و ...بازتاب عصبانیت او گریه کردن است.ترس از ملوث شدن لباس بهنگام عادت ماهانه.افزایش اهمیت آراستگی و تمیزی و رعایت بوی خوش از ضروریات حتمی اوست.فرم موی خود را دائما تغییر می دهد.مقبولیت از طرف همسالان در اوج اهمیت است.به اندک چیزی خنده را سر می دهد و سرو صدا راه می اندازد.مسابقات ورزشی را در قالب گروههای اجتماعی (تیمی) می خواهد.طالب ماجرا و هیجان است.کمال طلب و خواهان دانستن مفهوم زندگی است.برای بهتر شناختن مردم به دنبال دوستان نابات و ناخوشایند است.با شروع 14 سالگی پر حرفی او با دوستانش بویژه از طریق تلفن آغاز می گردد. اهداف:اهداف جسمانی:ایجاد آمادگی جسمانی از راه رشد و توسعه دستگاه های مختلف بدن و در نتیجه :تحمل تلاش های بدنیتوانایی بازیابی سلامت و تندرستیتوانایی مقاومت در برابر خستگیکار کردن بدن بطور منظم برای انجام کارهای روزانه و کارهای پیش بینی نشده شخص در سراسر طول روز به نیروی حیات ، قدرت ، سرعت و استقامت بدنی نیاز دارد که از فاکتورهای آمادگی جسمانی است.توسعه و رشد اندام ها و عضلات مختلف بدن و پرورش استعدادهای جسمانیکسب سلامت جسمانی و پیشگیری و درمان بیماری های قلبی-عروقیپرورش توانایی های حرکتی وآمادگی جسمانی در افرادی که فاقد    قابلیت های حرکتی مطلوب هستند.توسعه توانایی ها و مهارت های ترکیبی و پیشرفتهکمک به برطرف کردن ناهنجاریهای وضعیتی مثل گودی کمر،زانوی پرانتزی و ... اهداف شناختی:اطلاعات مربوط به بدن اهمیت تمرینات ورزشیارزش سلامت و تندرستیمعلومات بهداشتی پیشگیری از امراضقوانین و مقررات بازی های مختلف ورزشیفنون و روش های بازی های سازمان یافتهروابط انسانی اهداف عاطفی:سازگاری های فرد با خود و با دیگران از طریق فعالیت های ورزشیتوسعه و رشد معیار های مطلوب رفتاری :احساس تعلق و وابستگی روحیه ی جوان مردیانصاف و عدالتمراعات ادب و نزاکتراستی و صداقترافت و مهربانیاحترام به مسئولان میل به اطاعت از قانونکشف استعداد های ورزشیکنترل احساسات و عواطف افراد با شرکت در ورزش افزایش عوامل روانی از جمله: خودپنداره اعتماد بنفس و...افزایش توان تعاون و همکاری اهداف روانی-حرکتی(اجتماعی):تقویت مهارت های اساسی و هماهنگی عصبی-عضلانییعنی پالایش حرکات اضافی و بیهوده در اجرای مهارت های بدنی و انجام آن حرکات با تبحر و ظرافت و با صرف کمترین انرژی ممکن در مرحله اجرا.که شامل:هماهنگیموزونی صحت و تعادل حرکات بدنی  شرح وظایف:شرح وظایف معلمان:کوشش در جهت مطالعه و تحقیق  و توسعه دانشآگاهی از روش های مختلف تدریسروشن نمودن اهداف آموزشی خود برای آموزشگاه،والدین و دانش آموزانداشتن طرح درس مدوناجرای هدفمند برنامه درس تربیت بدنی با استفاده از طرح درس رعایت اصول تدریسارائه فهرست تجهیزات و ملوزامات ورزشی مورد نیاز به مدیر آموزشگاهحضور منظم در آموزشگاه بر اساس برنامه هفتگیاستفاده از کفش و لباس ورزشی مناسب و ترغیب دانش آموزان به این امرضرورت اطلاع از سلامت دانش آموزان و گرفتن گواهی سلامت از آنها با کمک آموزشگاهارزشیابی دانش آموزان بر اساس شیوه های وزارت آموزش و پرورشتوانایی کشف و شناخت استعدادهای دانش آموزان و تشکیل تیم های ورزشی کنترل حضور و غیاب و ثبت سوابق ورزشی، آموزشی و انظباطی دانش آموزانترغیب دانش آموزان به شرکت در فعالیت های مستمر ورزشیتوجه به تفاوت های فردی در تمرینات و فعالیت های گروهیرعایت نکات ایمنی و بهداشتیتلاش در جهت استفاده بهینه از وسایل و امکانات ورزشی آموزشگاهنظارت مستمر بر فعالیت های دانش آموزانتهیه نمودار ارزشیابی برای دانش آموزان و مطلع کردن آنها از وضعیت خودفراهم نمودن فرصت به دانش آموزان برای ابتکار و خلاقیت  شرح وظایف والدین:فرزندان خود را به شرکت در فعالیت های ورزشی تشویق و فرصت های لازم را بدین منظور برای آنان فراهم کنند.به اهداف تربیتی ، اخلاقی و آموزشی تربیت بدنی و تاثیرات آن بر  جسم و روان فرزندان توجه نمایند .فعالیت ها ورزشی را تنها یک عامل تفریحی و سرگرم کننده تلقی نکنند.با کسب اطلاع از برنامه های ورزشی مدرسه در بهبود و گسترش کمی و کیفی برنامه ها بکوشند.با معلمان تربیت بدنی و سایر مسئولان آموزشی مدرسه برای اجرای مطلوب درس تربیت بدنی و ورزش همکاری نمایند.وسایل ورزشی مورد نیاز فرزند خود را طبق مقررات و تصمیمات مسئولان مدرسه و مربیان ورزشی تهیه نمایند.برای تشویق فرزندان خود به تماشای مسابقه ها و رقابت های ورزشی بروند و فرزندان خود را از نزدیک مورد تشویق قرار دهند.از توانایی ها و استعدادهای ورزشی فرزندان خود از طریق ارتباط مستمر با معلمان تربیت بدنی و بررسی پرونده های بهداشتی – ورزشی مطلع شوند.ساعاتی را در هفته همراه با فرزندان خود به ورزش بپردازند.در برطرف کردن ضعفهای جسمانی و ناتوانایی های حرکتی فرزندان خود با کمک و راهنمایی مربیان تربیت بدنی و متخصصان علوم ورزشی کوشا باشند. نظام ازشیابی مربیان ورزش:آیا مربی ورزش دانش خود را با علم روز منطبق کرده است؟آیا مربی ورزش از روش های مختلف تدریس استفاده می کند؟آیا اهداف مربی ورزش روشن و مفهوم است؟آیا مربی ورزش دارای طرح درس می باشد؟آیا مربی ورزش اصول تدریس را رعایت می کند؟آیا مربی ورزش حضور به موقع در آموزشگاه دارد؟آیا مربی ورزش خود از لباس و کفش مناسب استفاده می کند؟ آیا مربی ورزش از سلامت روانی و جسمانی دانش آموزان خود آگاهی دارد؟آیا مربی ورزش فرصت کافی به دانش آموزان می دهد تا فعالیت و ورزش های انتخابی خود را خوب یاد بگیرند؟آیا مربی ورزش ایجاد انگیزه برای فعالیت مستمر دانش آموزان می کند؟ شامل 36 اسلاید POWERPOINT

پروژه بررسی زمینه های توافق در دیدگاه های ایران و روسیه پیرامون (رژیم حقوقی دریای خزر). doc

نوع فایل: word

قابل ویرایش 85 صفحه

چکیده:

با فرو پاشی اتحاد جماهیر شوروی دریای خزر که مرز بین خاک دو کشور ایران وشوروی سابق بود بین پنج کشور ساحلی قرار گرفته. وکشورهای استقلال یافته هرکدام خواهان سهم مناسبی از منابع معدنی و آبزیان دریا هستند از آنجائیکه مطابق توافقهای گذشته بین ایران وشوروی سابق (عهد نامه مودت 1921 وقرارداد تجارت وبحرپیمایی 1940) توافقات بین این دوکشور بوده و دریای خزر از نظر حقوقی مشترک میان دوکشور بوده وحالت مشاعی داشته است وقراردادهای گذشته نیز به روشنی نحوه بهره برداری ازبستر وزیر بستر دریا را ومنابع وذخایر معدنی این دریا را مشخص ننموده است وبهره برداری از منابع زمینی آن در خارج از منطقه انحصاری 10 مایلی نیزوضعیت روشنی ندارد لذا به منظور جلوگیری از اقدامات دو جانبه و چند جانبه کشورهای ساحلی برای بهره برداری از این دریا که مشکلات سیاسی وزیست محیطی غیر قابل جبرانی را بوجود خواهد آوردلازم است همه کشورهای ساحلی با توجه به اینکه دریای خزر یک دریای بسته است و وضعیت حقوقی این دریا بایستی توسط کشورهای ساحلی وبا یک توافق همه جانبه مشخص شود با در نظر گرفتن همه جوانب امر اقدام به تدوین رژیم حقوقی این دریا بنمایند.

و چون کشورهای ایران وروسیه ازمهمترین کشورهای منطقه بوده که در گذشته نیز این دریا در ما لکیت این دوکشور بوده می توانند سهم بسزایی در ایجاد توافق کشورها داشته با شند.

بررسی ریشه های همگرایی و واگرایی دو کشور ایران وروسیه در عرصه سیاست خارجی نشان می دهد که روزبه روز دیدگاههای این دو کشور به هم نزدیک شده و باحضور کشورهای غربی وشرکتهای چند ملیتی در منطقه دریای خزر وتهدید بالقوه غربیها برای ایران وروسیه بخاطر جلوگیری از غیر قابل کنترل شدن دریای خزر این دوکشور مجبور هستند تا دراسرع وقت وضعیت حقوقی این دریا را مشخص تا از ملاحضه سایر کشورها و بهره برداریهای خودسرانه که مشکلات متعدد امنیتی و زیست محیطی را بوجود خواهدآورد جلوگیری نماید.

سازمان همکاری کشورهای ساحلی دریای خزر و اجلاسهای متعدد سران کشورهای ساحلی که آخرین اجلاس آن مهرماه سال 1386 در تهران برگزار شد نشان دهنده عزم کشورهای ساحلی علی الخصوص ایران وروسیه برای حل مشکلات فی مابین و تدوین رژیم حقوقی این دریا است. 

طرح مسا له:

دریای خزر با وسعت000/370 کیلومتر مربع بزرگترین دریاچه جهان در سرزمین آسیا و اروپا در شمال ایران و در محل تلاقی آسیای مرکزی ، قفقاز و ایران واقع شده است .و مجموع طول ساحل دریای خزر 6380 کیلومتر مربع است که در اختیار پنج کشور ساحلی روسیه ، ترکمنستان ، قزاقستان و جمهوری  آذربایجان و ایران قرار دارد . این دریا منطقه مهم تولید نفت و گاز طبیعی جهان محسوب می شود و ذخایر این منطقه بعد از خلیج فارس می تواند منبع بادوامی در طول 40 سال آینده باشد . و همچنین کشتیرانی و ماهیگیری ( علی الخصوص خاویار ) از دیگر منابع اقتصادی این دریاست . بعد از فروپاشی شوروی تعداد کشورهای ساحلی از دو کشور به  پنج کشور روسیه ، ایران ، ترکمنستان ، قزاقستان و جمهوری آذربایجان  افزایش یافت .  

یکی از مهمترین مسائل موجود در بهره برداری از ذخایر نفتی و گاز و ماهیگیری و کشتیرانی دریای خزر تعیین رژیم حقوقی است که مورد رضایت تمامی کشورهای ساحلی باشد . جمهوری اسلامی ایران قراردادهای 1921 و 1940 مابین ایران و شوروی سابق را تا تعیین  رژیم حقوقی همه جانبه رامبنای بهره برداری از دریا می دا ند و در مقابل هر گونه بهره برداری بدون توجه به منافع کشورهای دیگر مخالفت نموده و در اجلاس های متعدد سعی در دستیابی به حقوق متعارف خودداشته است اجلاس کشورهای

ساحلی در اردیبهشت ماه 1381 در عشق آباد و مهرماه 1386 در تهران علیرغم دستیابی به یک توافق جامع توانست پاره ای از مسائل فی مابین را مرتفع نماید ولی برای توافق در همه ابعاد راه طولانی در پیش است .

روسیه نیز بنا به اقتضای منافع ملی خود سعی نموده که با توافقات دو جانبه با کشورهای ساحلی ترکمنستان و قزا قستان نیازهای استراتژیک خود مانند بهره برداری از نفت و گاز دریای خزر وکشتیرانی تجاری و نظامی را برطرف نماید.                                                          

در این پژوهش که تحت عنوان (( زمینه ها ی توافق در دیدگاههای ایران و روسیه پیرامون رژیم حقوقی دریای خزر )) مطرح شده است سعی شده تا با شناخت چالشهای موجود در روابط ایران و روسیه وعوامل واگرایی همچنین زمینه های همگرائی و اشتراک منافع دو کشور به عنوان مهمترین و تاثیر گذارترین کشورهای ساحلی و تاثیر آن بر تدوین رژیم حقوقی این دریا تاکید شود .    

فهرست مطالب:

کلیات تحقیق

1 طرح مسا له 

2 فرضیه ها    

3 پرسش اصلی پژوهش

4 پرسش های فرعی پژوهش

5 فرضیه اصلی 

6 فرضیه های فرعی 

7 متغیر مستقل ووابسته

8روش پژوهش 

9 هدف پژوهش 

10سازماندهی پژوهش

11 سابقه علمی ومنابع اصلی پژوهش

فصل اول: اهمیت دریای خزر و موقعیت جغرافیایی اقتصادی ،ژئوپلتیکی و زیست محیطی

1 موقعیت جغرافیایی 

2 آب وهوا

3 اقتصاد

1-3  ماهیگیری

2-3  نفت وگاز

3-3 بازر گانی

4-3 حمل ونقل

4 ژئوپلتیک دریای خزر                                                                                                     

5 محیط زیست دریای خزر

فصل دوم: چالشها وزمینه های واگرایی در روابط ایران وروسیه از دوره قاچار تاکنون

بخش اول: بررسی چا لشهای موجود در روابط ایران وروسیهاز ابتدا تا فرو پاشی شوروی

1چالشهای موجود در روابط ایران وروسیهدر دوران تزارها

1-1 تصرف سرزمین هر جا که ممکن باشد

2-1 جلوگیری از نفوذ کشور های مخالف منافع روسیه در سرزمین ایران

3-1 کسب سیطره بر سیاستهای داخلی و خارجی ایران به منظور به حداقل رساندن نفوذ

4-1 کسب حد اکثر منافع اقتصادی وسیاسی در ایران

2 چالشها در مناسبات ایران وروسیه پی از انقلاب اکتبر 197 روسیه تا پیروزی انقلاب اسلامی

1-2نگاه به ایران به عنوان کشوری که از آن طریق می توان  انقلاب سوسیالیستی را به سایر کشور ها منتقل نمود                   

2-2کسب حداکثر منافع سیاسی واقتصادی به عنوان یک ابر قدرت                        

3-2 دسترسی به آبهای گرم خلیج فارس و اقیانوس هند                 

4-2 تغییرات در سیاست شوروی نسبت به ایران                   

5-2 تلاش برای جذب ایران به اردوگاه کمونیست                   

3چالشهای بین دو کشور در دوره زمانی بین وقوع انقلاب اسلامی ایران و فروپاشی شوروی                                            

1-3 تهدید منافع شوروی توسط ایران با توجه به شعار نه شرقی نه غربی                                                     

2-3 توجه به انقلاب ایران به عنوان یک جنبش رهایی بخش                   

3-3 سطح پایین مبادلات اقتصادی                          

4-3 کمک تسلیحاتی به عراق در جریان جنگ تحمیلی                         

بخش دوم:و عوامل واگرایی درروابط ایران وروسیه پی از فوپاشی شوروی                                     

1 نگرش به غرب وکمیت سرمایه داری                           

2ایفای نقش برتر در معادلات جهانی                             

3 گسترش فروش تسلیحات روسی به ایران و ضعف تکنولوژی                             

4 افزایش هزینه های امنیتی به نفع روسیه وبه ضرر ایران                     

5 سکوت روسیه در مقابل بهره برداری از نفت

دریای خزر توسط کشورهای آذر بایجان و قزاقستان                            

6 تاثیر انقلاب اسلامی ایران بر کشورهای آسیای میانه                         

7 تغییر در ژئوپلتیک منطقه پی از فروپاشی شوروی                          

8 بی اعتمادی نسبت به اهداف روسیه در گسترش                           

9 استفاده از ایران براب وحدت آسیای مرکزی و قفقاز                                      

10 توافقات پشت پرده روسها                                   

11 نگاه ابزاری به ایران برای گرفتن امتیازات بیشتر از کشورهای غربی                                      

12 محافظ تاریخی ملت ایران                                

13 ناهمخوانی سیاستهای روسیه در حوزه خزر با منافع ملی جمهوری اسلامی ایران                                 

14 ناهمگونی ایدئولوژیک فرهنگی دو کشور ایران وروسیه                                 

15 اختلاف در منافع دراز مدت ایران وروسیه در خصوص مسیر انتقال انرژی حوزه خزر                                

16 روابط اقتصادی چالشی برانگیز                                

17 انعطاف روسیه در مقابل حضور کشورهای غربی                           

18 مشکلات زیست محیطی دریای خزر بخاطر

حضور کشورهای بیگانه و اقدامات خودسرانه برخی کشورهای ساحلی                               

1-18 راهکارهی دستیابی به امنیت زیست محیطی در منطقه                              

فصل سوم: دیدگاههای کشورهای ساحلی در خصوص رژیم حقوقی دریای خزر                                            

بخش اول: رژیم حقوقی دریای خزر                                     

1رژیم حقوقی دریاها ودریاچه ها از دیدگاه حقوق بین الملل                               

2 وضعیت دریاچه خزر با توجه به کنوانسیون حقوق دریا ها وتعیین رژیم حقوقی آن                               

1-2 معاهدات مربوط به دریاچه خزر                               

2-2 علل ناکارآمدی معاهدات سابق                               

3-2 فروپاشی وجانشینی دولتهای تازه استقلال یافته                                

بخش دوم:نارسایی رژیم حقوقی گذشته دریای خزر و پیچیدگی وضع رژیم حقوقی جدید                                   

بخش سوم: مواضع کشورهای ساحلی در

خصوص رژیم حقوقی دریای خزر

1 مواضع قزاقستان                             

2 مواضع آذربایجان                             

3 مواضع ترکمنستان                                                                                                                                                                 

4 مواضع روسیه                             

5 مواضع جمهوری اسلامی ایران                              

فصل چهارم: زمینه های اشتراک منافع وهمگرایی ایران وروسیه در عرصه سیاست خارجی                                                                                        

بخش اول: سطح سه گانه همکاریهای جمهوری اسلامی ایران وروسیه پی ازفروپاشی                                     

1 همکاریهای دوجانبه                        

2 همکاریهای منطقه ای ایران وروسیه

1-2همکاری برای حل بحران های منطقه ای

2-2 سازمان همکاریهای دریای خزر                     

3-2 بهره برداری از منافع انرژی دریای حزر

4-2 همکاری در خصوص انتقال انرژی ازحوزه دریای خزر                        

5-2 ارتباط کشورهای آسیای مرکزی وقفقاز با اقتصاد جهانی                       

3همکاریهای ایران وروسیه در سطح بین المللی

بخش دوم: عوامل موثر در همگرایی جمهوری اسلامی ایران وروسیه

1 منافع روسیه در خصوص گسترش همکاریه با ایران

1-1 جلب حمایت ایران برای مقابله با نفوذ قدرتهای بیگانه در منطقه                     

2-1 نزدیکی به ایران برای نفوذ به خاورمیانه ،خلیج فارس وکشورهای اسلامی                     

3 -1 گسترش روابط با جمهوری اسلامی ایران به منظور گرفتن امتیاز از غرب                      

4-1 همکاری با ایران برای جلوگیری از افراط گرایی قومی ونژادی وبی ثباتی در منطقه                                    

5-1 جلب حمایت ایران برای مخالفت با توسعه ناتو به شرق                      

2 منافع ایران در گسترش همکاریهای خود با روسیه

1-2 نگاه به روسیه به عنوان تامین کننده تسلیحات و تکنولوژی جدید                       

2-2 همکاری با روسیه برای جلوگیری از سلطه شرکتهای خارجی وفراملیتی بر منلفع انرژی منطقه                         

3-2 جلب حمایت روسیه در مقابل نفوذ کشورهای مخالف جمهوری اسلامی ایران در منطقه خزر                     

4-2 همکاری باروسیه به منظور مقابله با فشارهای آمریکا وغرب                          

فصل پنجم: نتیجه گیری

منابع مآ خذ

منابع و مأخذ:

مقالات

فصلنامه مطالعات آسیای مرکزی شماره های 52-35-34-32-25-24-22-18-14-10-3 فصلنامه آسیای مرکزی وآفریقا شماره هی 13-9-8 فصلنامه مطالعات خاورمیانه شماره های 4-3 فصلنامه امنیت ملی شماره 3-1379 ماهنامه حافظ خرداد ماه 1383

روزنامه ها

روزنامه ایران 5/9/1377 روزنامه شرق 22/9/1384 روزنامه اطلاعات 4/4/1368 نشریه اعتماد 17/9/1384 روزنامه رسالت 6/8/1383

سایتهای اینترنتی

سایت نمایه آستان قدس رضویسایت اینترنتی رشدسایت اینترنتی روزنامه شرق irani.atسایت اینترنتی گیلان نیوزسایت اینترنتی مطالعات منطقه ایسایت اینترنتی دیپلماسی ایران سایت اینترنتی خبر گزاری مهرسایت اینترنتی persianarchiveسایت اینترنتی نواندیش سایت اینترنتی خبرگزاری جمهوری اسلامی ایران

کتابها

محجوب،محمودویاوری،فرامرز آسیا شناسی کشورها چاپ عجمی بهمن 1376 افشار سیستانی،ایرج،دریای مازندران ،انتشارات دفتر مطالعات سیاسی وبین المللی 1375محمودزاده،کمال، شناخت دریای مازندران وپیرامون آن،تهران 1362مفخم پایان،لطف ا... ،دریای خزر،تهران 1352 رحمتی راد،مرزبانی وگذرنامه ،اتباع بیگانه معاونت آموزشی ناجا 1374لنزوسکی، جرج،رقابت روسیه وغرب در ایران ، ترجمه اسماعیل رائین انتشارات جاویدان 1353کاظم بیگی،محمد علی، دریای خزر وقدرتهای بزرگ ،مرکز اسناد وتاریخ دیپلماسی تهران 1384گروسه،رنه،امپراتوری صحرا گردان، ترجمه عبدالحسین بیکده(تهران نشر کتاب 1353) فولر،گراهام،قبله عالم ژئوپلتیک ایران، ترجمه عباس مجد تهران نشر مرکز – 1379 تقوی اصل،عطا،ژئوپلتیک جدید ایران از قزاقستان تا گرجستان تهران وزارت خارجه 1379 تز نزیو، پیکارلو،رقابت روس وانگلیس در ایران و افغانستان ،ترجمه عباس آذین نشر کتاب تهران 1359 حافظ نیا،محمد رضا،خلیج فارس ونقش استراتژیک تنگه هرمز انتشارات سمت 1371 اطاعت،جواد،ژئوپلتیک وسیاست خارجی ایران تهران نشر سفیر 1376 اکور،والتر،اتحاد جماهیر شوروی در خاور میانه ترجمه عبدالصاحب یادگاری تهران انتشارات امیر کبیر 1350 الهی ،همایون،خلیج فارس ومسایل آن تهران نشر قدس 1370 اسپیوزیتو،جان ال ،انقلاب ایران وبازتاب جهانی آن ،ترجمه محسن مدیرشانه چی انتشارات باز 1382کولایی،الهه،سیاست وحکومت در فدراسیون روسیه تهران 1376 مستقیمی،بهرام،حفظ محیط زیست دریای خزر، راهکارهای دیپلماتیک انتشارات دفتر مطالعات سیاسی وبین المللی 1384قاسمی،علی،تحولات جهان جلد3 – نشر 1382 هوشنگ مهدوی،عبدالرضا،تاریخ روابط سیاسی ایران،جلد اول ودوم تهران 1349 مرادی،منوچهر،چشم اندازهمکاری ایران واتحادیه اروپادر تامین ثبات وامنیت در قفقاز جنوبی حدود وامکانات، دفتر مطالعات سیاسی و بین المللی 1385 آقایی،بهمن ،مجموعه مقالات حقوق بین الملل دریاها،انتشارات سمت – تهران 1372 نوازنی،بهرام ،عهد نامه مودت ایران وشوروی . نشر همراه 1369 چرچیل،رابین ولد،آلن،حقوق بین الملل دریاها،ترجمه عباس آقایی انتشارات گنج دانش1377 ضیایی بیگدلی،محمدرضا،حقوق بین الملل عمومی،انتشارات رشدیه1368ممتاز،جمشید،جزوه درسی حقوق بین الملل دریاها،دانشکده حقوق وعلوم سیاسی دانشگاه تهران 1369